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本文借鉴生产有效性理论,构建管理有效性的概念及测算方法。管理有效性能够消除评价单元之间客观基础条件优劣对绩效评价结果的影响,真正反映管理者的主观有效努力程度。运用管理有效性理论对绩效进行评价其结果更为公平。 相似文献
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有效性是管理活动的最基本特征,"最有效"永远是管理所追求的最大的寄予,管理者总是通过各种各样的努力达到"最有效"结果。然而,在现实管理中,寄予与实际管理所产生的成效之间常常存在一定的差距。尤其当前,在新的历史条件下,我国社会管理领域 相似文献
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为提升我校语文教师的业务素养,切实提高阅读教学的有效性,我校加入了“新教育实验研究”的行列,进行了《农村小学有效阅读教学策略的研究》。一年来,我们课题组努力构筑科学有效的科研平台,通过规范课题管理,细化研究目标,苦练教学内功,立足阅读教学课堂,着力在阅读教学中的有效的教学策略、学习方式和教学评价等方面开展研究,努力探索小学语文阅读教学有效性的途径与方法,形成具有个性特色的农村小学有效阅读教学的策略体系和评价体系。 相似文献
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本文研究了建立高校机关部门之间行政管理资源整合的有效机制、高校机关部门管理与服务之间的关系、高校机关部门管理人员综合素质提高的途径,并运用美国管理学家彼得德鲁克“有效管理者”理论分析了管理者非有效性的原因及管理者有效性的对策,提出了“有效的管理者”对高校行政管理人员的启示。 相似文献
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本文从认清自身工作特点、增强管理针对性,努力培养三种能力、增强管理有效性,把握教育发展趋势、增强管理预见性等三个方面,初步论述了确立新时期高校办公室管理着眼点的思路与方法,希望能够对做好新时期高校办公室管理工作提供有价值的参考。 相似文献
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在多年的校长工作中,我深深感受到,中小学校的管理应该紧密结合中小学管理工作的实践性特点,简化不必要的管理形式,强调管理工作的实践性、有效性,努力追求中小学管理的简约之美。 相似文献
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韦步军 《读与写:教育教学刊》2022,(2)
在初中阶段,班主任是引领课堂教学的主导,其管理方法对于班级的管理以及班级活动的开展起着决定性的作用。然而,初中生正处于青春期发展的黄金阶段。这个阶段的学生的叛逆情绪的滋生,给班级管理加大了难度。要提升班级管理有效性,柔性管理模式是新型且有效的管理模式,初中班级管理中,运用柔性管理模式,可以提升班级管理的有效性,尊重学生的意愿,给学生提供发展的空间。文章重点论述柔性管理模式在初中班级管理中的有效运用,希望对班级管理工作的开展提供一定的参考,以切实提升班级管理工作的质量。 相似文献
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刘灿银 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
随着新课改的深入,有效教学成为课堂教学的主要目标,如何提高课堂教学的有效性是每个高中生物教师一直努力的方向.从有效备课、加强课堂教学管理和强化学生自主学习能力三个方面进行探讨. 相似文献
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刘锦程 《中国科教创新导刊》2012,(19):220-220
文章介绍了高校管理有效性的基本概念及具体表现,并且分析了影响高校管理有效性的因素,最后阐述了分别从高校班级管理和高校教学管理来实现高校管理的有效性. 相似文献
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论体育课堂管理中的激励机制问题 总被引：2，自引：0，他引：2
刘爱军 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(3):199-200
课堂管理作为学校教育管理的一部分以及在学校教育中的重要地位,日益受到人们的关注,为了使课堂管理更科学有效,激励作为管理心理学上的一个概念,是提高管理效能的一种有效手段,针对激励机制对管理的有效性,本文对体育课堂管理中的激励机制进行了探讨,提出了四个方面的对策和措施。 相似文献
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要想管理好小学教育,不仅要采取强制手段,更要从情感的角度“软化”,即学校不仅要制定公正合理的管理制度,也要从情感上理解分析管理方法。只有有效的管理,学校的学习环境才能有所改善,才能为学生学习,教师教学提供良好的外部环境,最终达到增强师生自我管理、自我修养的意识。本文从小学和教师教育的有效性出发,分析了小学和教师管理有效性的现状,提出了提高小学教育有效性和教育质量的相关措施。 相似文献
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努力管理与学习者的学习绩效之间具有显著的正相关。努力管理的成效取决于恰当的策略或方法。本文认为,探讨努力管理策略必须建立在理解和把握努力管理的构成要素的基础上。文章认为,从努力管理的构成要素着手,有效的努力管理策略包括“定信念、明目标、强动机、超意志、恒内省、善强化”等六大方面,藉此这些策略,学习者能有效地实现努力管理... 相似文献
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校长管理行为是指校长遵循教育规律和国家教育方针政策,按照科学的管理原则,运用适当的手段和方法,创造各种有利条件,最大限度地发挥管理诸因素的作用,带领员工顺利地实现学校工作目标的管理活动。校长管理行为有效性高,就能保证和促进学校教育目标和管理目标的实现。校长只有以身作则,树立威信,带领职工齐抓共管,才能实现管理行为有效性的最大值;校长只有以人为本,内外和谐,运用科学的管理方法和理念,才能使管理行为更有效;校长只有树立动态意识,就能创造和挖掘管理行为最佳效果;校长只有与时俱进,勇于探索,不断学习,才能使校长管理行为有效性得到最大限度地发挥。 相似文献
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王桃英 《四川教育学院学报》2010,26(10):88-91
有效学校最根本的内涵是学校教育的有效性与学校管理的有效性。学校关系社会资本是指学校通过与其内外部的各种个人或组织在合作性交往互动中形成和积累起来并具有生产性的一系列网络关系。学校关系社会资本,能提升学校教育的有效性与学校管理的有效性。建构学校关系社会资本对有效学校建设至关重要。 相似文献
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教学质量管理作为学校管理工作的重要组成部分,直接影响着教学工作的开展。教学质量管理是否有效,要看是否达到目的,是否有利教学,是否促进和谐,是否效益合算;教学质量管理的有效性尚存在一些疑点,包括教学理念的体现、泛形式化和遗留盲点等问题;关于教学质量管理的有效性,需要思考原动力、同一主体性、形式与内涵、量与质和优长互补等问题;教学质量管理有效性有值得借鉴的经验。 相似文献
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论提高高教管理个体激励的有效性华东冶金学院于永华关键词：高教管理个体激励有效性现代管理的特点是强调以人为中心的管理。高教管理的目的在于提高效率和取得更好的办学效益。要提高高等学校的效率和培养出更多更好的人才，高教管理就必须采取各种形式的激励手段，有效... 相似文献