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案例教学法在工程实践教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
米伟哲 《实验室研究与探索》2010,29(3)
通过对案例教学法本质的阐述以及工程实践教学目的的分析,论述在工程实践教学方法改革中案例教学法应用的必要性和可行性。 相似文献
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“材料选择与设计”课程旨在使学生利用材料选择和设计的基本原则,通过实际工程案例学习,掌握工程应用中材料合理选择与设计的能力。然而,在实际教学过程中,它存在理论与实践相脱节、实践教学条件有限等问题,影响了教学效果。建立一套科学有序、教学实效性强的案例库,并不断丰富教学手段,改进案例教学中理论与实践相结合的教学方法,以提高案例教学中学生的参与度,以期为社会培养扎实理论功底和实践操作能力兼具的应用创新型人才,为材料领域应用型创新型人才培养提供借鉴。 相似文献
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本文研究了在工程数学教学中应用案例教学法的必要性,指出了工程数学案例教学的4个阶段及如何结合学生所学的专业进行案例教学。教学实践表明,案例教学法有助于提高数学课堂教学效果,培养学生的数学意识和运用数学知识解决实际问题的能力。 相似文献
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采油工程是石油工程专业的主干课程之一,主要培养学生的理论分析和实践应用能力,但是由于学时和其他方面限制,与实践相结合的环节与生产实际存在一定的差距,因此开设了采油工程综合技术与案例分析课程,突出实践应用技能的培养,做为石油工程学科创新性建设的重要内容。 相似文献
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“交通规划”场景式案例教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
交通规划是交通工程专业核心课程,理论性强、侧重于工程实践应用,常规教学方式效果不是很好。场景式案例教学以传统案例教学为基础,将知识体系有机地与现实场景联系起来,让学生身临其境地参与完成学习任务、提高实践能力和创新能力。交通规划场景式案例教学模式,是选择适当的典型工程案例,根据教学内容与进度安排、知识点重要度与关联性等进行再加工组织,按照实际交通规划的步骤:"交通调查—交通需求预测—交通规划应用"这一主线来设计教学体系,达到实现知识传授与学生创新技能培养相结合的目的。 相似文献
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对软件工程课程自底向上教学模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
根据软件工程课程特点和教学研究现状,提出了一种自底向上的授课模式。该模式在教学内容安排上以详细设计→概要设计→需求分析为序,其间贯穿完整案例。案例教学采用学生辩论方式进行授课。考核方式实行理论考核百分制与实践五分等级制相合的方式进行。实践证明这是一条行之有效的软件工程课程教学模式。 相似文献
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随着我国普通高等教育学校向应用型本科转型,对课程的教学要求也愈加趋向工程应用化转化。Solidworks造型设计课程以案例式教学进行教学改革,提高了学生对知识点在工程实际应用的理解和认识,培养了学生工程协同意识,也为其他类似课程的案例式教学改革提供了思路和参考。 相似文献
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赵红霞 《南昌教育学院学报》2012,(4):173-174
随着教学改革的不断深入,针对英语教学改革的相关研究逐渐成为了大家关注的焦点之一。为了进一步研究和探讨英语教学改革的相关实际工作。本文选择了英语教学中的学案导学为研究对象,针对学案导学在英语教学中应用的相关问题进行阐述与分析。文章首先介绍了"学案导学"教学模式的涵义,然后分析了"学案导学"教学模式的基本特征和三个结合,最后以英语教学为例阐述了"学案导学"教学模式的实践过程。希望本文的研究能够为一线英语教学实践提供一些指导和帮助,同时对于相关的理论研究也能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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如何利用工程案例教学促进《信息系统集成技术》的学习,从而提高教学质量,增强学员的任职能力是一个值得认真研究的问题。围绕这一主题,探讨了工程案例教学在《信息系统集成技术》教学中的具体实践,包括精心设计案例、围绕案例创新教学过程;最后分析了采用工程案例教学所产生的效果。 相似文献