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1.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(19)
本文采用Luthans提出的心理干预模型(PCI),从个人层面与宏观层面,探讨了自我效能、希望、乐观和韧性四个维度开发基层公务员心理资本的途径,以此来达到提升基层公务员工作绩效的目的. 相似文献
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为纠正一些学生的心理偏差，改变他们的精神面貌，提高教学效益，文章作者结合自己的工作实践，从心理疏导的角度进行了探讨。具体分为：因材施教，分类推进；唤醒自尊心，培养自信心；进行换位疏导；开展学科渗透四个方面。 相似文献
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高职学生管理中的几个心理学问题 总被引：3，自引：0，他引：3
卢彩晨 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(2):131-133
本仅就高职学生管理的心理依据，心理原则，心理疏导，心理环境等四个方面，对高职学生管理中心的心理学问题，进行了[探讨。 相似文献
5.
王方玉 《湖北广播电视大学学报》2013,33(6):40-41
心理疏导工作意在解决大学生的心理问题以及思想问题,并在此基础上做好对大学生正确思想的引导,让他们树立正确的人生观、价值观以及世界观,为大学生积极投入高校和谐校园建设奠定坚实基础。本文首先简单论述了心理疏导的内涵以及心理疏导的诠释,继而对心理疏导在大学生思想政治教育中的重要意义进行了探析,然后阐述了大学生思想政治教育中心理疏导的一般原则,最后阐述了大学生思想政治教育心理疏导途径。 相似文献
6.
杨利红 《河南科技学院学报》2013,(10):96-98
当前,在文化多元、价值多元和各种思潮的冲击下,心理疏导有助于应对思想政治教育面临的严峻挑战,有助于提升大学生思想政治教育的实效性。通过对大学生思想政治教育的现实境遇及其心理疏导的理论基础分析,从加强心理疏导知识宣传、辩证对待学生个别差异、灵活运用心理疏导方法、把握心理疏导技巧等方面,提出了提升大学生思想政治教育实效性的具体策略。 相似文献
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高校思想政治教育注重对学生思想、观念实施有目的的影响,以期塑造大学生的思想意识;而心理疏导则强调对个别学生的心理问题和心理困惑进行疏导。目的在于提高大学生的心理素质和心理承受能力。从高校思想政治教育和心理疏导的内涵和意义入手,提民出了高校思想政治教育与心理疏导的关系和心理疏导在大学生思想政治教育中的重要意义。 相似文献
8.
杨洁 《黄冈职业技术学院学报》2014,(4):65-69
公务员心理契约是公务员与政府组织之间的一种主观的、内隐的心理约定,蕴含着双方彼此之间对于相互责任和义务的期望和认知。发挥公务员心理契约作为联结政府和公务员的桥梁和纽带的作用,对于完善政府人力资源管理体系,提升政府绩效,关心公务员心理需求,激励公务员工作行为,提升公务员公共服务意识和精神,具有重要的理论意义和实践意义。分析我国公务员心理契约存在的问题：公平感失衡威胁心理契约的动态稳定性、参与感欠缺简化心理契约结构、危机感匮乏导致心理契约内容空乏、稳定感降低造成心理契约目标盲目性、责任感不足形成心理契约违背和破裂等,提出从政府人力资源管理过程角度进行公务员心理契约的重构途径。 相似文献
9.
近年来,大学校园自杀、高校凶杀案屡见报端,大学生的心理健康问题成为各高校思想政治工作中不容忽视的问题,因此心理疏导逐渐成为高校对大学生思想政治教育的一种有效途径。文中从心理疏导的内涵入手,分析了心理疏导和思想政治教育的关系,最后讨论了心理疏导思想政治教育中的重要性。 相似文献
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公务员是一个特殊的职业群体,职业的特殊性造成了公务员心理困境的产生,公务员的心理健康状况不仅关系到公务员素质的高低,还直接影响到公共行政管理的水平,已成为一个日益受到关注的现实问题。本文分析了公务员心理困境产生的原因,并探讨了解决公务员心理困境的对策。 相似文献
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本文从教育心理学的角度剖析了当前“差生”厌学的三大心理特征：惰性心理、消极心理和你放心理;并有针对性地提出了在心理疏导、教学管理、寻找闪光点及学校与家长配合等四个方面的改善措施。 相似文献
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要提高思想政治工作的有效性,必须贯彻党的十七大报告关于"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导"的要求.文章就心理疏导的科学内涵、心理疏导在思想政治工作的作用进行了探讨.同时,阐述了心理疏导在思想政治工作中应用需要注意的问题. 相似文献
15.
陈丽香 《济南职业学院学报》2012,(5):73-75
心理疏导作为思想政治教育的一种重要的方式和手段,我们应该全面理解和把握思想政治教育工作中的心理疏导,正确认识新形势下开展心理疏导的重要性和紧迫性,寻找心理疏导的切入点,并积极探索大学生思想政治教育工作中的心理疏导对策,以期增强大学生思想政治教育的科学性、针对性和实效性。 相似文献
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高校研究生思想教育工作中建构人文关怀和心理疏导机制已刻不容缓;针对高校研究生现实思想教育中多方面的偏差,要突出强调研究生个体与社会发展的和谐统一,发挥思想教育社会价值和社会功能的有效作用;建构人文关怀和心理疏导机制则是一个系统工程,要从营造良好的人文关怀和心理疏导服务环境、树立“三点”落实的研究生观、优化和谐校园文化促进隐形教育作用、建构和谐的研究生管理模式、加强研究生“四种能力”培养等多视角加以建构。 相似文献
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思想政治教育的心理疏导功能是思想政治教育满足人的个体和群体心理需求与精神需求、注重人文关怀的一种具体表现,是一种特殊的教育功能。文章论述了思想政治教育心理疏导功能的含义,具体分析了基于个体、群体心理疏导功能的分类和作用机制,提出从在交往与对话中“唤醒”人格认知;以理服人,以情感人,彰显人文关怀,引导教育对象自觉主动地接受心理疏导;干预社会心态失衡,培育健康和谐社会心态等三个方面,实现思想政治教育的心理疏导功能。 相似文献
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高校心理育人作为新时代思想政治教育育人体系的重要组成部分,具有重要社会心态疏导价值。现阶段,把握大学生社会心态样貌,发挥高校心理育人的积极社会心态引领价值、负面社会心态疏导价值和心理危机干预价值对高校疫情防控工作的意义重大。应通过适时调整心理育人工作内容、搭建社会心态疏导平台、构建社会心态疏导运行机制、运用系统性思维,形成协同心理育人合力,促进高校心理育人的社会心态疏导价值实现。 相似文献
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本文从学生的心理特征出发,阐述了心理疏导工作的重要性,在教学中渗透心理疏导,采用灵活的方式方法,切实提高学生心理疏导的针对性和实效性. 相似文献
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本文阐述了人文关怀和心理疏导的含义,分析了在高职院校教师队伍中开展人文关怀和心理疏导面临的问题,提出引入EAP项目是一条深化高职院校教师人文关怀和心理疏导工作的可行之路。 相似文献