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关于硕士研究生招生体制改革的一些设想 总被引：1，自引：0，他引：1
曹健 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,24(4):153-155
现行的硕士研究生招生体制是计划经济的产物。随着社会主义市场经济体制的确立,研究生招生及管理体制势必进行相应的变革。本文分析了现行体制的弊端,提出简政放权,扩大招生单位办学自主权,变一次考试为二段式考试,以及实行收费读书等改革设想,对目前研究生教育的体制改革具有启示意义 相似文献
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文章通过描述目前我国研究生教育管理体制的基本结构,指出了我国研究生教育管理体制结构发展与改革的目标定位,提出了研究生教育管理体制结构发展与改革的具体策略。 相似文献
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高校研究生教育管理体制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章分析了高校研究生教育管理的体制与模式,指出高校研究生教育管理体制存在的三种矛盾:分级管理与责权利之间的矛盾;行政权力与学术权力之间的矛盾;重点建设与均衡发展之间的矛盾.并提出建立新型的学校一院(系)一学科(专业)三级管理体制,改革研究生院的设置模式,真正发挥研究生院的独立作用. 相似文献
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研究生教育作为我国最高层次教育的一部分,它也需要高层次的现代素质教育.研究生素质教育的重点应该包括强烈的创新精神和意识;有效获取信息的能力;民主、合作的精神等.对目前传统的研究生教育实行改革,可以从以下几个方面进行改革研究生招生录取体制,为创新型人才提供进一步深造的机会;改革研究生教育管理体制,发挥学分制教学管理的优势;提高研究方法论课程的地位;提高研究生使用微机获取信息的能力等. 相似文献
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1978年研究生招生的初步恢复及1981年学位制度的正式建立,标志着我国中央集中管理为主的研究生教育管理体制的形成。随着地方政府对研究生教育的领导权和统筹权的不断加强,研究生培养单位培养和管理能力的日渐提高,原先的中央集中计划管理体制已经难以适应研究生教育发展的需要。从80年代中期开始,一场以权力下放、组织分层、管理重心下移为基本趋向的体制演变逐步展开。这种演变以渐进改革为主线并以激进改革为辅线,以政府强制性制度变迁为主导转为诱致性制度变迁为主体,以中央集权单一化逐步转变为以地方分权分散化的历史过程。 相似文献
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研究生德育工作的调查与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
研究生规模的快速增长，对原有培养体制和教育方式提出了很大的挑战。文章在对哈尔滨工程大学研究生思想状况进行客观调查的基础上，对该校研究生的德育工作队伍建设、管理体制、党建工作、群团组织的作用以及网络德育工作等方面进行了分析并提出了工作设想，旨在探索新时期研究生德育工作的新思路和新方法。 相似文献
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美、英、日、俄四国研究生教育管理体制的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
目前美国、英国、日本、俄罗斯等发达国家的研究生教育发展较快,这些国家在研究生教育管理体制虽然各具特色,但是各国政府、培养单位、社会的关系定位清楚,各方面力量互相促进。对他们的研究生教育管理体制进行比较分析,借鉴这些国家的成功经验,将对我国研究生教育管理体制有启示作用。 相似文献
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随着我国社会主义市场经济体制的完善和科教兴国战略的确定,社会对高层人才的需求逐渐增加,这就使得研究生报考热连年升温。在本科阶段收费入学之后,研究生收费入学成为社会的新议题。为探索和研究市场经济条件下,我国研究生教育发展的新途径,改变长期以来研究生教育全部由国家包下来的管理体制,把收费入学作为我国与国际研究生教育接轨的新突破口,笔者特写此文,旨在探讨现段实行研究生收费的必要性、可行性,并就研究生收费教育所涉及的一些问题提出了自己的看法。 一、研究生收费的必要性 １．实行研究生收费可缓解经费紧张问题,… 相似文献
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综合性大学建立研究生教育三级管理体制与运行机制问题研究 总被引：10，自引：0，他引：10
综合性大学研究生教育规模的日益增长及培养形式的多样性和复杂性,要求学校必须进行研究生教育管理体制的改革。建立研究生教育管理学校一学院 (系)一学科三级管理体制是可行的、有效的,具有广泛的实践意义。保障研究生教育三级管理体制有效运行的机制,主要有队伍建设机制、组织制度与约束机制、目标引导与考核机制、激励与控制机制、信息传输与处理机制、质量监督与评估机制等。 相似文献
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实行研究生教育费用多元分担制度的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
《学位与研究生教育》1997,(1):55-58
实行研究生教育费用多元分担制度的探索孙欣自１９８１年实施学位制度起到１９８５年止，我国的研究生招生体制一直是单一的：全部由计划内统一招生；与此相适应，费用负担方式也是单一的，即全部由国家财政拨款。１９８５年，国家教委首先将招生计划管理体制作为招生改革... 相似文献
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大理学院在研究生培养机制改革方面做了积极的探索和实践。通过加强重点学科和学位点建设、研究生课程建设、研究生科研和实践能力训练、导师队伍建设,改革研究生教育管理体制、研究生招生制度、研究生培养模式和培养机制,建立研究生资助工作体系和研究生教育评估制度,促进了研究生教育质量的提高。但也还存在研究生生源数量不足、质量不高,研究生管理体制、培养模式和培养机制有待进一步改革,导师和研究生教育管理队伍建设有待进一步加强等问题。只有进一步深化研究生培养机制改革,才能更好地适应研究生教育的新要求,全面提高研究生培养质量。 相似文献
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认为辽宁省专业学位研究生教育面临着结构欠缺完整性、学生规模小,管理体制有待改进,师资力量相对匮乏,教育对象质量参差不齐,培养环节有待完善的困境.提出了夯实专业学位研究生教育重要地位,以区域经济需要助推教育规模结构合理发展,理顺专业学位研究生教育管理体制,有效增强专业学位研究生教育师资力量,优化专业学位人才培养过程等措施. 相似文献
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改革开放30年我国学位与研究生教育的历史性跨越 总被引：2，自引：0，他引：2
改革开放30年来,学位与研究生教育实现了历史性跨越,学位制度从无到有,研究生教育从有到大,高层次专门人才培养基本立足国内,研究型大学群体建设加速,人才培养模式走向多样化,三级管理体制逐步完善。学位与研究生教育30年的发展历程,也积累了宝贵的历史经验,如服务于国家发展战略,坚持依法行政,走"试点—推广"的渐进式改革之路,实行政府职能部门和专家结合,坚持以学科建设为中心、进行重点建设等。30年来,学位与研究生教育也还存在诸多问题。为此,要进一步解放思想,贯彻科学发展观,推进体制、机制创新,为从研究生教育大国建成研究生教育强国而奋斗。 相似文献
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熊庆年 《学位与研究生教育》2001,(7):61-62
1991年开始的东京大学研究生院重点化改革,到1997年告一段落.在全面调研的基础上,东京大学拟从教育体制、学术研究体制、管理体制三方面进一步深入改革.这些改革对于我国研究型大学发展研究生教育具有一定的借鉴意义. 相似文献
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研究生德育工作系统是研究生德育顺利实施的组织保障,科学合理的管理体制和制度安排将有助于德育任务的完成和德育目标的实现。调查显示,研究生德育工作系统协同管理体制有待完善,子系统协同性发挥有待加强,协同文化氛围不够浓厚,其原因在于传统德育体制存在缺陷、目标价值认同存在差异、协同评价激励机制不完善,因此要从加强研究生德育工作系统协同目标、完善协同机制、营造协同文化入手加强研究生德育工作。 相似文献
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党建工作,是研究生思想政治教育的生命线。随着研究生招生规模的膨胀,新时期研究生党员培养和管理体制面临诸多问题和挑战。提升管理水平,创新服务内容,推进体制改革,优化保障机制,是健全研究生党员培养管理体制的必由之路。 相似文献