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把学习和超市集合在一起,为学习服务,体现学习者可以在宠大而又有序的知识库中,能轻松自如地自选学习。＂学习超市＂要能为学习者提供丰富的学习资源,学习者可以方便、快捷、准确地找到自己想要学习的任何知识,并且在学习的时间、地点、进度、方式等方面都有足够的自主选择权,同时要保证学习者能在那里享受最优的服务。 相似文献
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随着Web2.0技术的逐渐发展和成熟,在为学习者提供强大信息源的同时,也逐渐改变着学习者的学习方式。Web2.0具有共享性、开放性、互动性和个性化等特征。在此环境下,学习者学习方式也产生了一系列新的变革。 相似文献
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楚永涛 《河北广播电视大学学报》2010,15(1):13-15
研究性学习是一种具有开放性、实践性、探究性、创新性的学习方式,主要强调学习者根据自身的特点进行自主探究。在网络环境下,海量的信息资源势必给学习者进行研究性学习带来困惑,并影响学习的顺利实施,而便于学习者收集、获取、使用、评价、交流、共享知识的个人知识管理则可以很好地解决这一难题。 相似文献
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网络技术的发展及其在教育领域的应用，不仅给学校教育带来了发展机遇，也改变了传统的学习方式，研究性学习也以其开放性、探究性和实践性等特点掀起一场学习方式的革命。网络环境下的研究性学习，能够提高学习者学习的主动性，优化学习效果，能够提高学习者的创新能力、协作学习能力和实践能力。 相似文献
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试论网络环境下学习者自主学习的途径与方式 总被引：1，自引：0，他引：1
方明 《南京广播电视大学学报》2005,(3):85-88
现代远程教育以其形式的开放性、技术的先进性、资源的丰富性、学习途径的多样性、学习方式的灵活性而为学习群体所接受.本文通过对学习者不同学习途径和方式的比较研究,指出在现代远程教育中,不同的学习个体对学习途径和方式将有不同的选择.辅导教师要根据学生的不同需要引导学生正确选择学习方式,学校教学支持服务体系也要不断更新和完善以满足不同学习个体的需要. 相似文献
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网络教育语境下外语自主学习是一种新的学习方式。网络自主学习的自主性、独立性、开放性、电子性特点要求学习者具有基于网络进行自主学习的能力素质。通过网络自主学习模式的创设与网络自主学习的指导，有效构建学习者的外语自主学习能力。 相似文献
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学习方式的多样性及其选择 总被引：5，自引：0，他引：5
学习方式具有自己特殊的定位。学习方式因学习目标的多面性、学习内容的多样性和学习者的个别差异性而具有多样性。每一种学习方式都具有自身特定的功能价值和适用范围。学习方式的变革不应是简单地放弃接受性学习，只使用自主学习、合作学习、探索学习这三种学习方式，而应确立学习方式多样性的观念，并依据发展目标、学习内容和学习者的特点，灵活地选择适宜的学习方式进行学习。 相似文献
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新时代,教育呼唤创新应用技术驱动学习方式的转变。英国开放大学《创新教学报告 2019》梳理了教学前沿最具发展潜力的十种理念,探讨了新技术助力“以学习者为中心”的学习。通过分析《创新教学报告2019》最具代表性的三种教学法(趣味学习、学习机器人和思维可视化)得出,技术赋能学习体现了学习者的主体性、能动性、实践性及开放性等,能使自由学习真正实现。由此,借鉴人本主义的自由学习理论,从教学管理、学习环境及教育发展等三方面思考如何更好利用技术变革教育。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(26)
学好英语在社会生活中的益处不言而喻,但学好英语并非易事。在信息化时代,学习方法众多,反而让学习者容易不停地变换方法,没有坚持学习的信心。其实学外语必须重视兴趣和毅力。利用英语原声影视资源进行学习的方式,能较好地调动学习者的兴趣,学习热情更易于保持。采用校内外相结合的方式,能将学习效果最大化。 相似文献
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数字化学习环境下的自适应学习 总被引：3，自引：0，他引：3
信息技术以多媒体和网络技术为核心，以数字化为支柱。当教育广泛地应用信息技术后，必然引起教育的变革，逐步形成数字化学习环境、丰富的数字化学习资源、随意的数字化学习方式。数字化学习环境有利于自适应学习，它能提高学习者的学习效率，使学习者在学习过程中的方向性更明确，在自学过程中感觉更舒适。本文从数字化学习环境 相似文献
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网上学习支持服务的方法和策略（下篇） 总被引：2，自引：1，他引：1
张伟远 《现代远程教育研究》2008,(6):9-13
本文探讨网上学习支持服务的另外三个方面的主题：网上交流和合作的支持服务,网上学习方式的支持服务和作业考试的支持服务。根据远程成人学习的三大困难,即远程学习的孤独感、远程学习的不适应感以及考试的焦虑感,提出通过建立和维持网上学习社团的多种策略,加强网上交流和合作学习,减少学生学习的孤独感;通过了解学习者的学习方式,制定网上学习中有效合作学习的策略,增进学习的成效;通过作业评改鼓励学习者的持续学习,通过模拟训练学习者良好的考试心态,让学习者能顺利地进行考试,并使自己学到的知识和技能在考试中得到充分发挥。 相似文献
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王修鼎 《中国校外教育(理论)》2008,(10)
研究性学习是一种探究性、开放性的学习方式.职业学校开展研究性学习,能培养学生创新精神和实践动手能力.政治课开展研究性学习,可以使学生更能了解社会,体验人生,同时培养探究性、开放性的学习方发和思维方式. 相似文献
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随着信息时代的不断进步发展,一种新的学习方式——数字化学习应运而生。它能极大地发挥学习者的个性特点,培养学习者的创造能力和创新精神,符合终身学习的理念。应用绩效技术可进一步提高数字化学习的效率。分析了绩效技术的含义、特征以及绩效技术在数字化学习中的应用。 相似文献
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新课程应该提倡什么样的学习方式 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程倡导转变原有的学习方式,但在研究与实践中,人们对于新课程应该提倡什么学习方式才能实现学生学习方式的转变存在许多混淆。学习方式应该是学习者在完成具体的学习任务时的学习动机、学习策略以及元认知三位一体的总和,其中最首要的因素是学习者的动机。关注学习方式的变革并非简单地追求学习方式形式上的变革,重要的在于把握学习方式及学习方式变革的实质。 相似文献
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远程学习是未来学习的主要方式,随着信息技术的发展,新型学习技术不断涌现,远程学习者掌握与应用学习技术的程度将对适应远程学习环境、克服学习困难和确保学习质量起到关键作用.本次研究试图通过问卷调查的方式了解远程学习者应用学习技术的情况,分析和研究从学习中心的角度如何更好地为学习者提供远程学习支持. 相似文献
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学习化社会的特征和创建 总被引：1，自引：0，他引：1
学习化社会是一个人人均能终生学习的理想社会,它具有学习进程的终身性、学习机会的平等性、学习者的主体性、学习内容的全面性和学习空间的开放性等特点。创建学习化社会要从营造良好的学习氛围、加大对教育的投入、构建终身教育体系和塑造学习型组织四个方面入手。 相似文献
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所谓学习方式的转变,就是改变原有单一、被动的学习方式,建立和形成能够充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生学习方式的改变,意味着学习者的学习方式从以往被动地接受学习转变为“我要学”、“我能学”。学生的学习活动最容易从兴趣出发,也容易受情绪左右。怎样激发学生学习物理的兴趣呢,笔者做了以下几点尝试。 相似文献
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邱晓昇 《新课程改革与实践》2010,(5):24-26
学习方式具有自己特殊的定位。学习方式因学习目标的多面性、学习内容的多样性和学习者的个别差异性而具有多样性,每一种学习方式都具有自身特定的功能价值和适用范围。学习方式的变革不应是简单地放弃接受性学习,只使用自主学习、合作学习、探索学习这三种学习方式,而应确立学习方式多样性的观念,依据发展目标、学习内容和学习者的特点,灵活选择适当的学习方式进行学习。 相似文献