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区域性高校图书馆由于地理位置邻近,实现信息资源共建共享更具有独特的优势。在阐述区域性高校图书馆信息资源共建共享必要性的基础上,分析目前我国区域性高校图书馆信息资源共建共享类型与特点,提出网络环境下区域性高校图书馆信息资源共建共享体系的构建及实施措施。 相似文献
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图书馆在构建信息资源共建共享体系基础上,其共享目标,就是利用各区域信息资源的互补性,通过信息资源共建共享,实现信息资源服务的整体化、社会化和全方位配置,最大限度满足广大读者需求。为了形成科学实用的信息资源共建共享机制,在省政府统一调控下,形成了各级图书馆统一标准,统一大联盟。 相似文献
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基于信息共享空间的大学信息素养教育 总被引：2，自引：0，他引：2
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协同学习是近年来随着社会建构主义学习观的兴起而越来越得到高校提倡应用的学习方式。在研究生科研能力提升过程中,信息素养扮演着非常重要的角色,是其实现自我价值的重要基石。文章在概述国内研究生信息素养现状的基础上,分析从协同论视角下利用学习共享空间(LC)对学生信息素养能力进行培养的可行性与科学性,提出构建研究生信息素养能力培养的LC协同框架,以及构建学习共享空间需要注意的原则及建议。 相似文献
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本文通过对图书馆与院系资料室在文献资源建设上的比较分析,指出图书馆与资料室必须一体化,以实现信息资源共建共享。详细介绍了本校校内信息资源共建共享实践,提出构建校内信息资源共建共享体系应注意的问题。 相似文献
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[目的/意义]针对辽宁省高校信息素养教育发展缓慢的现状,提出整合信息素养教育资源,构建辽宁高校学生信息素养教育资源共享平台,引领和推动辽宁地区高校信息素养教育工作快速发展。[方法/过程]通过对辽宁省各高校图书馆发放调查问卷,并对反馈结果进行统计分析,梳理辽宁省高校信息素养教育整体状况。根据调研分析并借鉴国内外高校先进的信息素养教育模式和方法,制定出辽宁高校学生信息素养教育资源共享平台的构建策略。[结果/结论]辽宁高校学生信息素养教育资源共享平台的构建,将实现辽宁地区各高校在信息素养教育教师资源、技术资源、数字与实体资源、教学案例、教学视频、教材建设等各个方面资源的共建共享,迅速缩小各个高校之间信息素养教育的差距,提升辽宁省信息素养教育整体水平。 相似文献
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采用系统分析与结构化设计方法,针对性地提出网络环境下区域性公共图书馆信息资源共建共享体系模型(USSM),并研究该模型的实现方案。 相似文献
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信息素养是现代社会中必需的基本素养,也是现代人才必备的基本素质。高校图书馆是信息素养教育的主要承担者。而信息共享空间作为一种新兴的服务模式和服务平台,其资源体系以及相应的服务体系的建设为信息素养教育提供了新的方式和内容。文章首先分析了信息共享空间与信息素养的关系,然后探讨了在IC如何利用其资源和服务提升信息素养教育的质量,从而实现信息素养教育的目标。 相似文献
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信息资源共建共享投资效益评估研究 总被引：3，自引：0，他引：3
文章分析了信息资源共建共享投资效益评估研究的背景、意义和价值,研究思路与方法,构建了信息资源共建共享投资效益评估研究的内容体系。 相似文献
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图书馆文献信息资源的共建共享及其运行模式 总被引：16，自引：1，他引：16
信息资源的共建共享是网络环境下信息服务发展的必然趋势。研究信息资源共建共享体系的特点和组成要素,探讨资源共建共享体系环境下图书馆运行模式,对于图书馆主动地适应信息资源共建共享的环境,完成从传统图书馆到网络图书馆的服务模式的转变具有重要的意义。 相似文献
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[目的/意义]针对高校图书馆研究生信息素质教育师资不足的现状，探索如何利用同伴教育模式开展图书馆研究生信息素质教育。[方法/过程]以华南农业大学图书馆的实践为例，探讨同伴教育队伍的构建机制，探索开展信息素质教育的实践模式和效果。[结果/结论]研究生以同伴身份，通过"微课堂"同伴培训、"专题课堂"同伴助教、"微课程"同伴创作等方式来协助图书馆开展研究生信息素质教育，减轻图书馆因师资不足带来的教学压力，为同类图书馆扩大研究生信息素质教育规模、提高教育的个性化和专业化提供新思路。 相似文献
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[目的/意义] 调研国内高校图书馆留学生信息素养教育实践进展,提出可行性发展对策,为我国高校图书馆开展支撑学校"双一流"战略与国际化建设的留学生信息素养教育提供参考。[方法/过程] 面向我国东西南北中5个地区的91所开展留学生教育的高校,对其下属图书馆的104名馆员和上海交通大学的20名留学生开展问卷调查,并通过调查结果分析我国高校图书馆留学生信息素养教育存在的优势、不足和应对策略。[结果/结论] 中国半数以上高校图书馆开展了留学生信息素养教育,相关教学实践呈现出授课人员与师资多样化、教学类型与内容多维化、教学方法与语言多元化等特点,存在对留学生信息素养培育的重视程度不足、教学实践有待加强、授课人员队伍严重缺乏、教学效果尚需提升等问题,可通过加强留学生信息素养教育规划设计、夯实师资队伍建设、注重馆员教学能力提升、加强新型教学方法运用等对策来改善。 相似文献
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目前,利用Web技术搭建在线信息素养教育平台,通过平台对学生进行信息素养教育已成为世界各国高校在信息素养教育教学方面所采用的主流教学方式。与国外高校相比,我国高校在在线信息素养教育教学方面存在不少问题,在分析目前我国高校图书馆在在线信息素养教育方面存在的相关问题的基础上,论述了基于Web2.0高校图书馆在线信息素养教育平台的构建。 相似文献
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网络环境下山西省医学文献信息资源共建共享 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从分析全国文献信息资源共建共享现状入手,论述了山西省医学文献信息资源共建共享的必要性及现状,以及在共建共享过程中应注意的问题。 相似文献
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基于文献调研的国内外研究生信息素养教育实践进展 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义]运用文献调研方法,对2000年以来国内外研究生信息素养教学实践研究论文进行归纳梳理,探讨教学模式及教学内容变化新趋势,为国内同行开展研究生信息素养教育提供参考。[方法/过程]分别以Web of Science平台的SCI-E及SSCI数据库和中国知网的中国学术期刊网络出版总库为研究对象,收集国内外自2000年以来发表的有关研究生信息素养教育的期刊论文,通过分析研究生信息素养教学模式与教学内容,总结新环境下研究生信息素养教育的主要研究成果。[结果/结论]近年来嵌入式信息素养教育得到进一步应用与推广,基于学习项目或研究任务的信息素养教育、基于同伴培训的信息素养教育及"翻转课堂"的应用具有借鉴意义,而文献综述与写作技能、科技查新、数据素养等可以作为信息素养教育的拓展。研究生信息素养教育应以课程教学为主,开展更广泛的合作,尤其是引入写作、出版方面的专家;重视与专业课程结合,培养专业技能及信息能力;仍要重视研究生检索技能的培养并需要系统的信息素养评价工具或评价体系来测试研究生信息素养能力及评估信息素养教育效果。 相似文献
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大学城文献信息资源共建共享地方政府作用发挥问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
大学城文献信息资源是重要和优质的教育资源,是确保大学城未来发展的关键和突破口,大学城文献信息资源共建共享的推行和实现,除要求入城高校真诚合作外,还有赖地方政府作用的发挥。文章以广州大学城为例,对大学城文献信息资源共建共享地方政府作用发挥问题作了一定的探讨。 相似文献
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高校研究生文献信息素质培养研究 总被引：1，自引：0，他引：1
作者在调查研究的基础上,确定了研究生文献信息素质培养研究的主要内容,并通过研究方案的具体实施,进行了系统的研究,对研究中发现存在的问题,结合实际提出解决问题的一些建议,望能为高校更好地开展信息素质教育开拓思路。 相似文献
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[目的/意义] 探究信息素养教育价值和用户感知之间的交互契合机制，为高校信息素养教育的价值营销提供借鉴。[方法/过程] 聚焦于新手用户的信息素养学习实践，以高校大学生为研究对象，以感知价值理论为基础，采用扎根理论研究方法，探索建构信息素养教育价值的用户感知驱动模型。[结果/结论] 新手用户对信息素养教育的感知价值在教学交互和任务情境的驱动下得以呈现；用户感知的信息素养教育价值包含资源价值、信息素养认同价值、同伴价值、情感价值、教学价值和成本价值6个主范畴，主范畴间的作用关系呈现出复杂性和差异性。 相似文献