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1.
课堂教学情景的设置应当贯穿于整个教学活动的始终。一般来说．它是由课文导入、教学活动安排思考题布置等环节构成的。它们在教学情景设置中具有不同的作用．课堂教学情景的设置必须综合考虑各方面的因素．受种种条件的制约．或者说在教学内容、学习条件等条件无法改变之前．在中学英语课堂教学中教师通过课程设计来引发、形成和创造课堂教学情景不失为一种较好的方法。通过近几年的教学探索与实践．笔者认为课程设计对于教学情景的设置有较大的影响。本又试从课文导人、教学活动安排思考题布置等方面对如何设置教学情景做一初步探讨．侧重于分析课堂设计在教学情景设置中的作用。 相似文献
2.
所谓的教学情景就是学习的课堂氛围。一般说末,它是指在课堂教学过程中由教学内容、学习条件、师生关系和课程设计等因素构成的心理和物理环境的总和。在中学英语课堂教学中,良好的课堂教学情景不仅使教学变／得非常有趣,更重要的是能够很好地激活学生的思维和求知欲它与实际的语言交际的情景——也就是我们通常所说的语境结合起来构成学生学习、运用外语的外部条件。 相似文献
3.
提高课堂教学效果是提高小学数学教学质量的中心环节。具有实效性的课堂，一定是讲求高质量的教与学的过程，否则，无论你课堂教学设计得怎样精彩，课堂情景导入怎样新颖，课堂教学中怎样热闹，课堂中多媒体使用得怎样精彩，最终结果不能实现课堂质量，就等于课堂教学失败。 一、情景创设要有实效性 相似文献
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美术新课标要求：“美术教学应注重创设情境。”课堂教学情景是活跃于课堂教学中的气息和氛围．是在课堂中呈现的一种综合性的心理状态。课堂气氛融洽还是冷漠,活跃还是沉闷,将对整个课堂教学过程产生极大的影响。在轻松愉快的气氛中,学生的成绩普遍会提高;而在紧张、压抑的条件下, 相似文献
5.
多媒体教学手段在提高课堂教学效率方面起到了十分积极地作用，它具有生动、形象、直观，富有感染力、渗透力的特点，能极大地激发学生的学习兴趣，从而使课堂教学取得事半功倍的效果。多媒体手段可恰当地运用于课堂教学的以下几个环节之中：新课的导入;创设展示新知真实情景；设置游戏巩固新知；设计小竞赛；强化训练; 搜集信息; 开阔学生视野等，从而有效提高课堂教学效率。 相似文献
6.
当前传统中学数学课堂教学方法已经落后。已不适应新课标和素质教育的要求。而情景教学模式的提出为解决传统中学数学课堂教学方法存在的缺陷寻找到一条合理的途径。本文在新课标理论基础上．结合情景教学的基本理论和自身实践经验,对中学数学情景教学模式进行探讨. 相似文献
7.
在中学英语教学中,教师进行课堂设计,在师生之间、学生之阃进行知识交流,坚持听说为主的交际化课堂教学,通过创设真实的情景、或模拟真实的情景导入课堂,以学生为主体,通过全体学生的参与交际化课堂教学中培养学生的英语交际能力,有效提高学生的语言能力和交际能力。 相似文献
8.
“情景小电影”借助多媒体工具来传达概念，通常以2～10分钟的故事讲述来展现某一特定主题和感情色彩。“情景小电影”与外语课堂教学的结合能够有效地增强学习者的参与意识和探索精神。为了达到特定的教学效果，“情景小电影”的制作需要遵循一定的语言教学理念，多媒体辅助教学的认知规律，以及界面布局设计原则。 相似文献
9.
在化学课堂教学中,结合上课内容,根据当时的情景,有针对性地加入一些化学小故事,可以获得意想不到的效果。本文就小故事在化学课堂教学中的运用谈些体会。 相似文献
10.
随着科学技术的不断发展，多媒体技术越来越多的被引入课堂教学。运用多媒体技术辅助语文教学，可以创设一个优良的情景，开阔学生的视野。对于小学语丈教学的改革具有积极的推动作用。 相似文献
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在初中英语课堂教学中,根据初中生的年龄和心理特点,实施情趣教育不仅能提高教学质量,还能唤醒学生学习英语的兴趣。本文从利用具体物件、利用图片强化记忆、创设多种情景、开展游戏活动、运用信息技术等来谈在初中英语课堂教学中运用劈趣教学法。 相似文献
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学生在初中思想政治课堂上，经常会拥有许多机会表现自己，展示自己，成就自己，但是学生的活动不能是机械而被控制的。教师为学生在“自主体验式”学习时，必须围绕课堂教学的中心任务，设置不同类型的情景，让学生能够实际践行能力发展目标，才会出现学生“学会学习”的实效。 相似文献
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在枯燥的数学教学中,教师就应该巧设突破口,创设与教学内容相应的情景,以激荡学生的学习兴趣,树立学生的自信心,充分调动学生的积极性、主动性,从而使课堂教学变得有生气,因此数学课新课引入的教学情境创设可从激趣设境、探究设境、置悬设境。良好的开端等于成功的一半。每个成功的课例都离不开独特的情境引入。好的情境引入可以承上启下、牵引全局,对课堂教学成功与否起着关键作用。因此在枯燥的数学教学中,教师就应该巧设突破口,创设与教学内容相应的情景,以激荡学生的学习兴趣,树立学生的自信心,充分调动学生的积极性、主动性,从而使课堂教学变得有生气。 相似文献
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创新是一个民族发展进步的灵魂。人的创新素质的培养离不开教育,“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。”小学数学作为义务教育中一门重要的基础学科。同样,肩负着从小培养学生创新能力的任务。在小学数学课堂教学中,如何创设课堂教学情景,激发学习兴趣,培养学生创新能力;是小学数学课堂教学改革所必须探究的课题。 相似文献
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减轻学生的课业负担,提高教学质量,这是新课改的一个重要目的。所以,我们需要摈弃那种“满堂灌”,依靠增加课时来完成教学任务,提高教学质量的做法,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。课堂教学应该抓好每一个环节,而优化设计教学是提高课堂教学效率的核心,所以教学内容要从物理实验、物理情景等角度进行多维优化,以充分发挥学生的主体作用,提高课堂教学效果。 相似文献
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布鲁姆曾经说过：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。”所以在英语教学过程中,我们教师要充分创设情景调动学生的思维,使学生会探索、会学习、会运用英语。 相似文献
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基于静态链的情景导航以增加线性力、牺牲自由度的方式增强导航力， 存在一定的缺陷。在分析情景、情景链及动态导航原理的基础上，探讨基于情景的Web动态导航框架模型和导航策略。该方法既可以弥补基于静态链的情景导航的缺陷，同时又能够提供多维语义导航。 相似文献
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近年来，随着现代化教育手段的迅速普及，现代化课程建设已经迈向了一个全面开放的崭新领域。教师运用多媒体对文字、图象、声音以及动画、影视等的综合处理，达到了声、图、文并茂的情景教学效果；通过对时间、空间的多维创新，使抽象深奥的问题直观形象化。能有效地减轻学生课业负担、激发学习兴趣和学习的积极性，使学生“乐学”落到实处，提高了课堂教学效率。 相似文献
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初中英语教学重点是以学生为本,努力提升学生能力。本文从巧设疑点,及时提问、分角色扮演,开展合作学习,进行小组竞赛,开展组内学习、巧用多媒体,开展情景教学等方面谈了优化初中英语课堂教学方法。有效的教学方法极大地激发学生学习英语的兴趣,从而提高英语教学课堂教学的效率。 相似文献
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初中英语教学重点是以学生为本,努力提升学生能力。本文从巧设疑点,及时提问、分角色扮演,开展合作学习,进行小组竞赛,开展组内学习、巧用多媒体,开展情景教学等方面谈了优化初中英语课堂教学方法。有效的教学方法极大地激发学生学习英语的兴趣,从而提高英语教学课堂教学的效率。 相似文献