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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
基于高校科技期刊办刊人问卷,调研高校科技期刊服务学科建设的总体现状,梳理科技期刊服务学科建设的举措和成效、困难和瓶颈,细致分析办刊人员对高校科技期刊如何更好服务学科建设的意见和建议,提出高校科技期刊与学科建设相互促进的策略和路径.采用分层随机抽样的方法,对229所中国高校期刊的办刊人员进行问卷调查,收集有效问卷402份,问卷内容包括期刊基本情况、期刊服务学科建设基本情况、办刊人员服务意愿和办刊需求以及期刊服务学科发展规划等.通过对调查结果进行分析,发现"双一流"学科建设高校和普通高校均存在政策支持力度不够、办刊人员短缺、学校未把期刊发展纳入规划中等问题,影响了高校科技期刊服务学科建设的效果.普通高校与"双一流"学科建设高校在科技期刊发展重视程度、国际视野等方面存在一定差距.建议各高校在做中长期发展规划时把科技期刊的发展纳入其中.目前,高校科技期刊办刊水平呈金字塔状,各期刊应根据自己所在高校学科的优势特色,在学科布局、发展方向等方面找准定位,根据自身特点,办出特色,为国家科技发展服务.  相似文献   

2.
长期以来,我国高校科技期刊存在数量多而不强、办刊方式传统、数字化水平低、国际传播力和学术影响力有限等问题。在当前我国培育世界一流科技期刊的战略目标下,科技期刊争夺高质量论文、增强学术话语权和品鉴权的竞争愈发激烈。高校科技期刊应将形成独特风格与个性作为发展目标,形成更高水平的个性化服务,全面融入高校“双一流”建设进程中,找准定位,立足高校,充分利用自身学科优势,提高知识服务的深度与广度,在期刊特色化发展道路上不断探索。  相似文献   

3.
在成渝双城经济圈建设的背景下,研究了成渝“双一流”高校科技期刊与学科的匹配性。以9所成渝“双一流”高校的一流学科和ESI学科及其主办的59种科技期刊为研究对象,从期刊数量与学科数量的匹配性、期刊归属学科与高校学科的匹配性以及期刊被数据库收录情况与学科的匹配性进行分析。研究发现,成渝“双一流”高校主办的科技期刊数量与学科数量匹配性较好,中文专业类期刊数量与学科数量匹配性较弱,英文科技期刊数量与学科数量匹配性较弱;在此基础上,对成渝“双一流”高校科技期刊与学科的协同发展提出了建议。  相似文献   

4.
民族高校科技期刊特色栏目建设的思考与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
颜昌学 《编辑学报》2010,22(6):535-536
分析民族高校科技期刊办刊的现状,提出了民族高校科技期刊特色栏目建设的一些思考:中央所属民族高校可按区域分工以及学校的特色学科凝练特色栏目;地方所属民族高校可按地区经济发展及学校优势学科、特色学科形成特色栏目;民族自治地方普通高校可按其地区经济发展及学校优势学科、重点学科确定特色栏目.建议民族高校科技期刊实行分栏目编排,以突出自身特色并便于读者阅读.  相似文献   

5.
为了使更多的中国科技期刊走向世界,加快信息传播国际化进程,正确认识高校科技期刊的地位和作用,对高校科技期刊与其他机构主办的科技期刊在国际重要检索系统被收录的情况进行研究.认为:高校科技期刊可以分不同层次,找准定位;发挥学科优势,组建团队,走联合办刊的道路;培育、打造高校科技期刊国际品牌.  相似文献   

6.
文章通过对当前高校图书馆学科服务现状的了解,掌握学科服务难点,分析学科服务影响因素,提出学科服务体系原则,并通过对国外高校学科服务现状分析以及对国内部分高校学科服务的总结,得出高校图书馆学科服务研究结果,为未来高校图书馆学科服务研究打下基础.  相似文献   

7.
人才培养是高校学科建设的中心和基础性工作,参与构建全方位人才培养体系是高校科技期刊服务主办高校学科建设、助推高等教育事业发展的应有作为。依靠国家利好的期刊政策和高校良好的学科支撑,高校科技期刊具备了高质量服务学校人才培养体系的客观条件。本文从学术报告分享、学术素养训练、课程实践锻炼等培养模式出发,对办刊实践和编辑技能中有助于人才培养的相关工作及实施策略进行了初步探索,展示了期刊在主办高校人才培养工作中担当的角色和作用。本文还论述了人才培养工作对期刊发展的有益作用,指出学生在得到科研能力锻炼的同时为期刊各项工作增添了新的活力,他们的成长也为期刊发展创造了良好机遇。  相似文献   

8.
王雪  刘志强 《编辑学报》2022,34(2):226-229
在“双一流”建设背景下,探索科技期刊如何提升服务能级,挖掘期刊在人才培养中的孵化功能,助力加速高校学科建设具有重要的意义。本文在梳理《应用科学学报》发展历程的基础上,分析高校主办科技期刊自身优势与高校科研团队需求之间的关系,探讨双方合作共建的可能性与实践途径,提出服务高校人才培养的方案。高校科技期刊能够为高校科研成果从研发到产出过程提供重要的学术质量保障,在高校青年教师人才建设与科研水平的提升中充当着重要的角色;高校科技期刊所在的基层党组织在宣传思想工作和意识形态把关等方面都发挥了战斗堡垒的作用。  相似文献   

9.
分析了甘肃省高校图书馆开展学科服务的可行性,调查了目前甘肃省高校图书馆学科服务上存在的问题,从优化学科资源,重视学科导航建设,开展嵌入式学科服务,加强学科服务平台建设,采用区域学科联盟方式等方面提出高校图书馆学科服务的路径和策略,旨在打造甘肃省高校一流学科群,促进甘肃省高校学科发展和甘肃省高水平大学的建设。  相似文献   

10.
分析当前高校科技期刊面临的困境,特别是近年来受科技成果评估体系的影响,优质稿源大量外流的严峻现实。认为必须对高校科技期刊功能进行重新定位并加大对期刊核心竞争力的发掘。介绍《食品与生物技术学报》近10年从综合性高校学报向专业学术期刊转变的实践过程,以及以优势学科为依托,化挑战为机遇,打造精品高校科技期刊的举措。  相似文献   

11.
钟传欣 《编辑学报》2013,25(5):452-454
以江苏省高校科技期刊编辑人员为研究对象,运用文献分析法、问卷调查法和统计分析法及SPSS 17.0软件对他们的组织认同状况进行调查研究。结果显示:高校科技期刊编辑人员的组织认同程度一般;组织认同的4维度中,编辑人员对组织的归属感属中等偏上,对直接领导的感激程度一般,以组织为自豪程度一般,编辑部内部关系融洽。对在管理上如何提高高校科技期刊编辑人员的组织认同提出了建议。  相似文献   

12.
简述了建立高校学科分馆的必要性,探讨了高校学科分馆的管理体制、学科文献资源和学科馆员制度的建设以及学科馆员服务模式,提出了学科分馆要建立网络信息平台、推行垂直学科服务、提供信息集成服务等措施。  相似文献   

13.
以"211"工程院校为调查对象,探讨了我国高校图书馆利用网络平台实施学科化服务的现状.并就深化学科化服务的技术手段、宣传推广及注意问题等方面进行了思考.  相似文献   

14.
过去几年里,高校的规模化发展把我国高等教育推上了普及教育的新阶段,全科型综合性大学的大量涌现和其他院校学科专业的全方住、多样化发展。对高校图书馆提出了加强学科服务的要求。为了适应这种需求,我国高校图书馆应当从增强馆员参考咨询意识、确定学科馆员制度建设原则和思路、做好学科馆员的培养选拔以及建立相关制度等方面建立学科馆员制度。使学科服务成为高校图书馆参考咨询服务的主体形式。  相似文献   

15.
论高校学报编辑的学术底蕴   总被引:4,自引:2,他引:2  
许文深  何屹 《编辑学报》2002,14(5):380-381
高校学报的性质与内涵决定了编辑的工作性质,而编辑的工作性质又决定了编辑工作者必须有目的、有选择地为自己建立一个合理的知识结构.高等院校的专业设置特点影响着学报编辑的业务特点.当今高校学报编辑的知识结构尚未完善,要建立一个合理的编辑知识结构,就必须夯实基础知识,并有计划地进行知识更新.建立合理的知识结构是值得思考和应当解决的问题.  相似文献   

16.
随着计算机技术、网络技术、信息数字化技术的不断发展和我国高校图书馆迅速推进信息化建设 ,高校院 (系 )图书资料室在网络环境下应如何定位 ,笔者就这一问题 ,从高校院 (系 )图书资料室的发展现状、服务模式以及图书资料室的馆员在该环境下素质定位等几个方面进行了探讨  相似文献   

17.
论网络环境下图书馆的个性化服务   总被引:9,自引:0,他引:9  
网络环境下,图书馆个性化服务已成为主流,而推送服务是实现个性化信息服务的有效途径.文章阐述了国内外高校个性化推送信息服务成功案例,分析了个性化信息推送服务存在的问题.  相似文献   

18.
潘华 《编辑学报》2016,28(4):338-340
对科技期刊论文中图片的抄袭和篡改问题进行研究,从图片属性分析、源码分析和利用JPEGsnoop软件鉴定等方面,提出图片篡改的识别方法,为科技期刊在论文收录时,能准确判断图片是否被刻意篡改或抄袭,以打击学术不端行为.  相似文献   

19.
江霞  颜志森 《编辑学报》2015,27(2):172-174
科技期刊出版业由传统的出版与经营管理转变为数字化出版,利用电子商务平台进行数字化、网络化营销已成为科技期刊的发展方向.认为:可开展基于科技期刊自建网站的电子商务营销;通过专业的电子商务平台开通科技期刊的旗舰营销店,实现科技期刊的多元化、多渠道的电子商务营销;通过手机付费平台进行科技期刊的网络化营销.科技期刊利用电子商务平台营销过程中需重视多方合作并加强管理,加强电子商务平台的内容建设及服务营销,加大培养电子商务专业化营销与管理人才的力度,不断扩大科技期刊的社会效益与经济效益.  相似文献   

20.
论定题服务对高校学科建设的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
定题服务是一种知识服务,是推动高校学科建设的重要动力,高校应该采取措施强化定题服务,以促进高校学科建设。参考文献7。  相似文献   

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