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构建学科服务团队是提升学科服务水平的有效途径,学科服务团队应由学科馆员与非学科馆员构成.目前,我国高校图书馆学科服务团队建设存在构建学科服务团队的高校图书馆数量过少,学科服务团队多以兼职学科馆员为主体、团队中非学科馆员来源面过窄、很多学科服务团队仍类似于孤军作战、团队有效激励不足、团队绩效评估缺失等6个主要问题.应通过确立团队协作的共同目标、培育胜任力强的专职学科馆员、拓展非学科馆员的招聘渠道、采用多元化的激励机制、实行全面的绩效评价、开展学科服务团队的馆际协作等策略,来推动我国高校图书馆学科服务团队建设. 相似文献
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高校图书馆学科馆员团队模式研究 总被引：10，自引：0，他引：10
胡良 《图书馆工作与研究》2010,(5)
本文针对目前国内高校图书馆普遍存在的单个学科馆员独立服务一个学科的情况,提出建立一个学科馆员团队服务一个学科院系的机制,并对学科馆员团队的构建、职责、运行管理进行了讨论;指出了学科馆员团队是一支具有开创性的、高效规范的团队,将面临长期而艰巨的任务. 相似文献
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高校建立学科馆员制度探析 总被引：10，自引：0，他引：10
高校图书馆建立"学科馆员"制度是信息社会的必然趋势.本文通过介绍学科馆员的产生、发展,以及其服务宗旨,阐述了大学图书馆建立学科馆员制度的必要性.作者通过网上调查的方式,针对目前国内高校图书馆实行学科馆员制度的现状进行分析,希望高校图书馆形成以"学科"为中心的信息服务团队,更好地为高校整体教学、学科建设及重点科研方面的建设和发展发挥作用. 相似文献
4.
[目的/意义]调查与分析我国高校图书馆学科服务团队建设现状和面临的困境，从团队视角提出针对性建议，对提高图书馆创新服务水平具有现实意义。[方法/过程]通过对上海4所高校图书馆访谈和全国52所高校图书馆问卷调查，从学科服务团队构成、专职学科馆员情况、学科服务团队领导者等6个方面分析我国高校图书馆学科服务团队建设现状。[结果/结论]目前学科服务团队人员组建较为合理，团队领导年轻化，决策支持、科研数据支撑、学科态势分析逐步成为学科服务工作的重点。但学科服务团队存在着高校图书馆对学科服务重要性认识存在分歧、学科馆员能力与知识储备面临挑战、学科服务团队建设不足等问题与困境。 相似文献
5.
目前学科馆员单打独斗的服务模式存在很大的局限性,相比之下,学科馆员团队的创新理念更加适合国内图书馆实际情况。论文从学科馆员的发展现状,提出建设学科馆员团队的必要性,探讨了如何构建学科馆员团队,学科馆员团队如何开展工作等内容。 相似文献
6.
简介并对比分析国内外部分高校学科馆员服务的现状,提出高校医学图书馆学科馆员服务的层次定位与深入开展学科服务的思路和理念。即明确用户定位和层次、分层次地开展学科服务,重点是科研团队以及医务人员的学科服务,并针对科研团队和医务人员分别提出具体可行的学科服务的工作方法,以期对高校学科馆员建设提供参考。 相似文献
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研究型大学图书馆学科馆员服务创新研究 总被引：5，自引：0，他引：5
从合作关系建立、用户信息环境构建、信息素养联合培养、嵌入式学科情报研究等四个方面探讨了研究型高校图书馆学科馆员创新个性化服务的途径,提出了通过优化学科馆员工作团队和分工协作机制深化学科馆员服务工作的思路. 相似文献
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面向学科的高校图书馆知识服务研究 总被引：29，自引：1，他引：28
本文探讨了面向学科的高校图书馆知识服务组织机制与服务内涵,提出支持学科知识服务的一种组织形式,即以“学科知识服务”为中心,以学科馆员为主体,将实体部门与虚拟组织相结合的团队式柔性组织模式;并明确高校图书馆学科知识服务的主要内容：学科导航服务、定题知识服务、知识挖掘服务。 相似文献
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文章通过阐述学科服务开展的必要性及什么是学科服务,重点明晰了学科馆员与学科服务间的不等关系即学科馆员是高校图书馆学科服务开展的主力军。同时总结了搞好高校学科服务的要点。 相似文献
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学科服务是高校图书馆行之有效的创新服务模式,也是推动图书馆服务转型的重要手段,然而,新建本科院校图书馆由于学科服务体系不健全、学科用户需求动力不足、学科馆员服务能力不强等因素的制约,造成学科服务实践成效不显著.突破图书馆学科服务的瓶颈应加强学科服务顶层设计,重组图书馆业务流程;创新学科服务模式,实施“按需分级”服务策略;融入教学科研过程,激发用户潜在需求;凝练学科馆员团队,提高学科服务整体效能. 相似文献
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学科信息资源是开展学科馆员服务的重要基础,要想提升学科馆员服务的水平,必须深入挖掘学科信息资源。文章结合华东理工大学图书馆的学科导航建设,探讨了挖掘学科信息的标准、途径、策略及信息内容的揭示,并介绍了几种提升学科馆员服务的工作方式。 相似文献
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学科馆员方案是施行学科馆员服务的工作规划。参照中外图书馆实施学科馆员的有效方案或是有效的措施,研究分析成功的学科馆员方案所应该包括的5大基本内容：建立适宜本地的学科馆员管理机构及管理模式,制订适合本馆的学科馆员宗旨及职责,组建学科馆员团队,推荐实施学科馆员服务的有效手段,建立学科馆员服务工作评估体系等。 相似文献
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高校图书馆学科馆员所进行的学科化服务工作为高校学科建设起到了积极的促进作用。在新形势下,面对实际,打破存在的障碍,使学科馆员发挥最大的作用,为学校的学科建设及教学、科研提供更深入的服务,高校图书馆应从实际出发,寻找新思路,切实推进学科化服务工作。 相似文献
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学科馆员与个性化服务 总被引：1，自引：1，他引：0
图书馆个性化服务是根据用户需求提供的特定服务,本文从学科馆员参与高校学科建设的重要性出发,对学科馆员参与教学科研服务进行了论述,同时对找准个性化服务——立足构筑学科个性需求服务进行了探讨。 相似文献
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OA环境下高校图书馆学科馆员服务模式研究 总被引：4，自引：0，他引：4
20世纪60年代兴起的开放存取(OA)创新学术交流形式,给高校图书馆学科馆员的服务模式带来新的机遇与挑战。本文主要介绍了学科馆员制度及其产生、学科馆员的工作模式,重点对OA环境下高校图书馆学科馆员服务模式进行了探讨。 相似文献
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[目的/意义]在情境分析的基础上,探讨国内50所高校图书馆学科服务现状的边界。从不同图书馆学科服务边界、差别及影响因素的分析中为个馆（某个特定馆）学科服务的定位提供现实参考与理论支持,为学科馆员认清自我角色与考核标准以及用户评价提供界定支撑。[方法/过程]以50所高校图书馆学科服务现状作为情境的主要素材,从学科馆员工作职责、服务内容、服务时间和服务态度等维度探讨学科服务边界。[结果/结论]学科服务精准定位需要结合个馆的综合服务层次与水平、制度、文化环境和服务理念、学科馆员与用户的知识势能等影响因素综合分析。准确清晰的职责定位是学科馆员绩效考核和用户评价的基础。 相似文献
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“985工程”大学图书馆学科服务实践及不足分析 总被引：1，自引：0，他引：1
"985工程"大学图书馆学科服务实践的现状代表了我国大学图书馆学科服务的最高发展水平,但其仍在组织机构、管理体制、学科馆员数量、综合素质、评价制度、激励机制、服务深度、服务广度诸多方面存在不足,应通过建立管理机制、组建学科馆员队伍、构建绩效激励体系、建设学科服务平台、深化学科服务层次等措施来完善其学科服务。 相似文献