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文章采用文献学、目录学及学科史研究等方法,揭示了自改革开放以来,中国内地阅读学界的代表性学者及代表性著述的学理内涵,回顾了我国从1982年呼吁建立“阅读学”学科,到1999年“汉文阅读学”学科框架的基本建立过程,凸现了阅读学的理论和方法在参与全民阅读及书香中国社会实践中所发挥的积极作用。 相似文献
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1中国阅读学研究会概述
中国写作学会阅读学专业委员会（习称＂中国阅读学研究会＂）,于1991年5月在重庆师范学院成立,作为专门从事中外阅读基础理论研究和交流及其教学实践以及国民阅读促进和指导活动的学术团体。现有分布在20多个省市的注册会员1000多名,其中正、副教授和研究员数百人,中央和地方各出版社和报刊编辑近百人,中学高级教师百余名。 相似文献
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中国写作学会阅读学专业委员会(习称“中国汉文阅读研究会”，CRRA)是从事中外阅读基础理论及其教学实践和社会读书活动等的重要学术社团，于1991年5月成立于重庆，由张志公、董味甘先生担任名誉会长。现任理事长为著名阅读学研究专家曾祥芹教授，韩雪屏、甘其勋、王继坤、徐雁、王云峰、伍新春、王余光、刘真福等担任副理事长。 相似文献
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2013年10月16日至17日,由中国写作学会阅读学专业委员会、江苏省图书馆学会阅读与用户工作委员会、江苏省图书馆学会少儿图书馆专业委员会、无锡市图书馆联合主办,由无锡市图书馆学会承办的2013年“华夏阅读论坛”之“童、少年阅读工作创新研讨会”在无锡市图书馆召开。研讨会主要由“论坛开幕式”、“主旨报告”、“获奖论文交流会”三个部分组成。 相似文献
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浅议社会阅读的几个问题 总被引：12，自引：2，他引：12
2007年4月23日,是第十二个“世界读书日”,由中国图书馆学会科普与阅读指导委员会、中国写作学会阅读学专业委员会、福建省阅读学会共同主办的“世界读书日在厦门:多元媒体时代的阅读问题”研讨会,在厦门市文联礼堂召开,来自全国图书馆界、语文教育界、新闻出版界的60多位代表欢聚一堂,共同庆祝世界读书日,畅谈阅读的热点话题。《新世纪图书馆》编辑部派代表参加了会议,为使图书馆界了解阅读学的研究现状及世界读书日活动开展情况,特组织编发了一组文章,以供学界参考。 相似文献
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日前,由中国阅读学研究会会长、南京大学信息管理学院徐雁教授领衔主编的《全民阅读推广手册》与《全民阅读参考读本》“姐妹书”（深圳：海天出版社2011年11月版）,在深圳书城如期上架。两书的关键词都是“全民阅读”,但前者属于文化科普类读物,后者属于文化学术类专业工具书。殊途同归的是,两书都集纳了新颖、实用、权威的古今阅读学... 相似文献
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2010年4月21日至23日,在＂‘4.23世界读书日’行动在中国＂的日子里,由中国写作学会阅读学专业委员会（习称＂中国阅读学研究会＂）与江苏常熟市古里镇政府联合主办的“书香古里”：2010年首届阅读节暨晚清藏书文化主题研讨会在古里镇隆重举办。在22日上午举办的开幕式上,中国阅渎学研究会通过专家论证, 相似文献
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《红楼梦》有这样一句名言：“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”阅读自古以来既是人类社会的一项基本活动,也是人们求知、治学的一种手段,同时也是一门学问。阳海清先生“建立‘阅读学’断想”一文（载《图书情报论坛》2007年第3期）,试图从阅读的现实意义、研究对象、研究方法、基本内容以及发展前景为框架,倡议建立“阅读学”。倡议是适时的,有助于推动全民阅读活动的开展。图书馆界从事理论研究同仁,应该同心协力,为建立“阅读学”献计献策,添砖加瓦。笔者拟从阅读之“比较”和“选择”切入,谈其意义和作用。 相似文献
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近些年,阅读正在日益成为人们关注的话题.1991年,中国阅读学研究会成立;1995年,联合国教科文组织把每年的4月23日定为"世界读书日",提出"让世界上每一个角落的每一个人都能读到书";2005年9月起,广东东莞每年举办读书节;2006年4月,中国图书馆学会科普与阅读指导委员成立;在2007年3月,是否增设"国家阅读日"一度成为为大家所关注和探讨的热点;2007年12月,南京市小学教师经典研读培训班开班…… 相似文献
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高校图书馆构建阅读文化研究 总被引：3，自引：0，他引：3
该文通过对阅读和阅读文化的认识,分析了当代大学生令人忧虑的阅读现状及造成这一状况的四种原因。即视觉文化和网络文化的冲击;就业压力的增大;重科技轻人文的一贯风气;追求物欲和享乐的社会价值取向。从而提出高校图书馆构建阅读文化的五种策略与方法,即指导阅读古代经典;开设阅读学课程或讲座;建立必读书制度;充分利用图书馆空间;成立阅读者协会,开办阅读者沙龙。 相似文献
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提升阅读理论构建阅读社会 总被引：42，自引：6，他引：42
论述“阅读”、“阅读习惯”等理论研究的缺失。分析当前社会阅读率下降的原因，提出阅读研究要注重实际，国家应将阅读作为文化教育发展的基本指标，加强图书馆读者工作，完善阅读环境，在社会开展阅读活动，养成阅读习惯与提高阅读修养，着重“从娃娃抓起”等有关营造阅读社会的十个问题。 相似文献
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以“大学生阅读与心理健康”为主题．由中国图书馆学会大学生阅读委员会、阅读与心理健康委员会主办,河南省高校图工委、河南省图书馆学会阅读推广委员会、郑州大学图书馆承办的2010年中国图书馆学会阅读推广委员会大学生阅读委员会、阅读与心理健康委员会工作会议于10月21日-24日在郑州大学召开。中国图书馆学会副理事长王余光．郑州大学副校长张倩红．中国图书馆学会阅读推广委员会副主任徐雁．中国阅读学研究会常务副会长甘其勋。河南省高校图工委主任崔慕岳． 相似文献
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4月4日，以“阅读行动与知识创新”为主题的中国写作学会阅读学专业委员会第八次年会，在浙江工商大学人文学院的大力支持和承办下成功召开。出席会议的有中国写作学会阅读学会专业委员理事长曾祥芹教授，副理事长兼秘书长甘其勋研究员，常务副理事长徐雁教授，副理事长刘真福副编审等，以及我国编辑出版界和教育界代表四十余人。 相似文献
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新世纪中国分级阅读的思考与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
从经典阅读、亲子阅读、班级阅读到分级阅读,中国正进入少儿多元阅读的时代。分级阅读是一种世界性的阅读趋势。据资料记载,1923年西方英美国家就有了第一个可读性公式,而分级阅读的历史则更长。在1776年美国成立之时,阅读教学一般是从字母表到简单短语然后直接跳跃到《圣经》。1836年,威廉·麦加菲开发了第一套供社会广泛运用的分级阅读标准,著名的“麦加菲读本”在1840年到1900年间,销售量超过了1．3亿册。20世纪20年代,西方出现了多种不同的分级阅读体系,30年代的分级阅读读本才有了确切的分级标谁（比如,一个阅读“4”的读者意味着他是第四级）。 相似文献
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为积极探索“双一流”背景下的学科服务新模式,沈阳师范大学图书馆联合学前教育专业推出“绘本阅读疗愈师培养计划”,打造集教学、实践于一体的绘本阅读空间,组建专业教师团队,成立专业学生社团,形成了以绘本馆为实践基地、以专业课程为主线、以学生活动为助力的专业人才培养格局。 相似文献
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服务阅读、推广阅读、传播阅读是图书馆的重要使命.由文化部主办、中国图书馆学会等单位承办的“2015年中国图书馆年会”从阅读推广研究中的科学方法、顶层设计、创新案例、阅读推广人、“彩云之旅”五个角度深入探讨了阅读推广研究的新进展,充分阐释了“图书馆:社会进步的力量”的年会主题,彰显了图书馆的社会价值. 相似文献
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2014年年初,接力出版社的中国青少年多媒体阅读推广平台,在全国发起了“接力‘陪伴阅读年’”主题阅读活动,并以“我们手拉手,一起读好书”为活动主旨。接力出版社的“陪伴阅读年”活动,涉及青少年励志阅读、亲子共读、儿童文学阅读、国学阅读、科普探究阅读、家庭教育阅读等多个阅读领域,并结合主题阅读搭配不同类型的阅读互动活动,为读者提供专业的阅读服务和立体化的阅读体验。这场阅读盛宴背后的操作者,正是接力出版社的总编辑白冰。20位优秀出版工作者荣获第十二届韬奋出版奖,白冰榜上有名,这是对白冰执着儿童出版和阅读推广的最大褒奖。2015年,对于白冰而言,是他在接力出版社的第15个年头。从军人到编辑,从部委出版社到地方出版社,每一次转身都是如此华丽。白冰带领着接力出版社这艘“航母”,正逐渐从中国少儿出版的版图驶向世界,并将给孩子们带来更多的快乐。 相似文献