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陈方 《大学图书情报学刊》2014,(1)
以福州高校图书馆243位馆员为研究对象,使用中国城市居民主观幸福感量表简本调查了馆员的主观幸福感现状。研究结果表明福州地区高校馆图书馆馆员主观幸福感指数偏低,馆员的年龄、工龄、性别、婚姻和岗位对馆员的主观幸福感影响显著。 相似文献
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论图书馆要素效应与读者主观幸福感——高校图书馆读者主观幸福感问卷调查 总被引：1，自引：0，他引：1
邵艳 《图书馆工作与研究》2011,(2):60-64
文章通过调查问卷,深入了解图书馆设施、环境、文献、馆员和服务五大要素对读者在馆活动过程中主观幸福感的影响。考察分析读者主观幸福感的成因及个性差异,找出图书馆与读者之间的契合点,旨在探寻一条提高读者服务质量,提升读者主观幸福感指数的有效途径。 相似文献
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曹尚卿 《图书馆理论与实践》2012,(11)
为了了解广东省图书馆员职业心理特征和主观幸福感状况,随机抽取了广东省6所图书馆(包括高校、省和区)人员200人进行了问卷调查.调查结果说明广东省图书馆员的职业幸福感不强烈,达到满意的人数比例不到35％,统计分析得知图书馆员幸福感与馆员的人格特征和社会支持、家庭支持有很大的关系,最后提出了相关的幸福感提升策略. 相似文献
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从幸福感的角度诠释了职业幸福的概念,并从女性视角阐述图书馆员的主观幸福感的制约因素、形成原因及工作表现。最后从如何提高图书馆女性馆员的职业幸福感入手提出了应对策略。 相似文献
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图书馆馆员职业幸福指数是衡量馆员工作和生活质量的重要指标,青年馆员是推动图书馆未来发展的主力军,关注他们的幸福指数、积极情绪体验、消极情绪体验以及基于组织的职业满意度,可以有针对性地开展幸福管理,提升青年馆员的职业成就感、职业自豪感、职业安全感和职业自信心,在提高青年馆员主观幸福感的同时,实现图书馆的高效、创新和可持续发展。 相似文献
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曹尚卿 《图书馆工作与研究》2012,(9):55-58
本文通过对华南理工大学读者幸福感的实证研究,找到了作为高校图书馆催生读者主观幸福感的影响因素,通过调查问卷得到评价指标的权重,并分析了在相同条件下不同读者的主观幸福感差异及其成因,找到了提高图书馆服务质量的方法,进一步提出了提高读者幸福感的具体策略。 相似文献
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针对馆员职业幸福感缺失的现状,从学校政策、图书馆组织和馆员自身三方面探讨了提升馆员职业幸福感的对策,以达到图书馆组织和馆员个人同步发展的目的。 相似文献
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赵薏敏 《图书馆工作与研究》2012,(9):62-64
本文以开放式问卷调查的方法,对天津市、区公共图书馆馆员职业心理特征和主观幸福感状况进行调查;通过调查了解到馆员的主观幸福感与其人格特征和社会支持、家庭支持有着很大的关系,并提出了相关的幸福感提升策略。 相似文献
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图书馆馆员作为读者提供服务的主体,馆员的服务心理对图书馆的服务质量和工作效率有着重要的影响。在提供服务过程中,馆员的职业幸福感的获取是有相关因素影响的,明确了图书馆馆员服务心理与职业幸福感的关系,通过积极采取实现馆员满意和图书馆优质服务的措施,来提升图书馆的服务质量。 相似文献
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文章通过高校大学生主观幸福感的调查与分析,探讨高校图书馆在扮演"信息中心"、"文献中心"的角色外,还应发挥社会教育的职能,从科学的角度给图书馆角色重新定位,促进学生与他人、自然、社会,即与外部世界的联结,提升学生的幸福感。 相似文献
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本文系统分析了萧山区基层馆员收入水平和与收入相关的主观感受对其主观幸福感、工作满意度和组织承诺的影响.结果显示,客观收入和主观收入对主观幸福感、工作满意度和组织承诺及其分指标具有不同水平的显著影响,总体来说,收入水平越高,主观幸福感、工作满意度和组织承诺越好. 相似文献
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文章以美国图书馆协会JobLIST网站发布的高校图书馆专业馆员招聘信息为数据源,基于高校图书馆招聘视角,就美国高校图书馆专业馆员职业能力展开调查与分析。研究发现:美国高校图书馆专业馆员的职业能力可以归纳为4大类:学历、经验、知识与技能、能力,调查的183个职位均要求至少具备4类能力中的3类;美国高校图书馆重视专业馆员的图情专业教育,图书馆从业经验是招聘专业馆员的重要条件。针对我国高校图书馆专业馆员职业能力发展,提出加强职业能力教育、制定专业馆员的职业能力要求、重视专业馆员的图情专业继续教育、专业馆员积极提升职业能力等建议。 相似文献
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通过问卷调查高校图书馆读者对隐私保护的主观认识和实践做法,根据调查结论和图书馆隐私保护实际,从图书馆监管、隐私政策、馆员素质、读者培训、人性化措施等方面提出保护措施。 相似文献