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1.
社会网络环境下用户参与的图书馆数字资源评价涉及到图书馆用户、馆员、技术、数字资源、评价过程、管理和环境等系统要素。以高校图书馆为例,提出社会网络环境下用户参与图书馆数字资源评价的理论模式,通过对用户、专家、馆员的调查和开展相关实践,对提出的理论模式进行验证,以期对社会网络环境下用户参与图书馆数字资源评价提供参考借鉴。 相似文献
2.
以问卷方式,在部分沿海高校调查用户、专家、馆员对社会网络环境下用户参与的图书馆数字资源评选的认知、需求情况,了解用户参与图书馆数字资源评选的需求和应用问题。据此提出:尊重用户意愿,开发便于用户使用的技术平台;以需求为导向,提供灵活多样的评选方式;注重实效,建立激励与制约相结合的管理制度;争取多方合作支持,将各项工作落在实处。 相似文献
3.
设计三套内容基本相同的问卷,就高校图书馆用户、专家、馆员对社会网络环境下用户参与的图书馆数字资源组织与整合的认识、需求和应用,从不同角度开展调查。根据调查数据和发现的问题,提出建议:强化用户宣传教育,倡导体验式技能培训;借助用户力量,加强数字资源组织质量控制;嵌入用户环境,推动数字资源组织与整合的学科化;挖掘用户需求,促进数字资源组织与整合的个性化。 相似文献
4.
社会网络理论对于用户参与的图书馆数字资源建设具有借鉴作用。文章总结了嵌入性、联结强度、网络密度、集中度、结构洞、中心性、社会资本、目标引导和偶得等社会网络概念及对用户参与图书馆数字资源建设的启示,对关系理论、结构理论、社会资本理论在用户参与图书馆数字资源建设中的应用进行了分析,提出社会网络理论应用中应注意运用中层理论的方法、加强实证研究、重视新型馆员的培养等问题。 相似文献
5.
以用户需求为导向,从图书馆用户、图书馆馆员以及专家学者三种不同的角度出发,选取北京、上海、南京、厦门等地的高校为例,对社会网络环境下用户参与图书馆数字资源生产的认知、需求和应用情况三方面进行调查。通过调查数据分析提出建议:以点带面,充分发挥核心用户的作用;从易到难,循序渐进地开展学科专业型数字资源生产;借鉴U G C模式,采取多元化的用户激励机制;更新理念,促进系统要素协调发展。 相似文献
6.
在数字中国背景下,高校图书馆为更好地保障文献信息资源,推动信息服务向知识服务、智慧服务转型,已将用户体验工作作为自我变革和转型升级中不可或缺的一部分。因而,源于线上服务的用户体验馆员这一职位逐渐兴起,越来越成为图书馆界关注和探讨的话题。通过介绍用户体验馆员的起源,简述用户体验馆员的定义、工作内容与能力要求,分析高校图书馆用户体验馆员队伍建设在外部环境、自身条件、工作要求及用户需求等4个方面所面临的挑战,提出高校图书馆用户体验馆员的发展路径。 相似文献
7.
泛在环境下用户对高校图书馆馆藏数字资源的质量、资源描述、服务、后期管理等有了新的要求。基于用户需求的高校图书馆数字资源建设离不开用户的参与,用户可直接参与到数字资源的采集、资源的组织描述、服务的创新、数字资源平台建设等中,建立以用户为主导的数字资源建设体系。 相似文献
8.
谢含 《高校图书情报论坛》2009,(4):25-27
数字资源建设是高校图书馆的一项重要工作．数字资源利用研究是高校图书馆面临的重要课题。高校图书馆数字资源利用率低,与馆员素质、数字资源质量、用户利用意识与能力等因素有关。可采取加强数字资源共建共享、加强用户培训、提高馆员素质、加强网络建设等措施,以提高数字资源的利用率。 相似文献
9.
《图书馆理论与实践》2014,(3)
正在学科服务日益成熟的背景下,必须看到用户参与的图书馆数字资源建设的重要性。两者可谓一因一果,或者干脆是互为因果。本期刘磊教授的专题《社会网络环境下用户参与的图书馆数字资源生产需求调查》严密细致,系统地提出了用户参与数字资源生产需求的愿景,其建议和实践部分亦多精彩之处。上海图书馆倪道敏和俞国琴的《图书馆文献配置价值链优化研究》体现的是图书馆员的基本功,多角度多层次地对文献配置进行梳理整合,设计全面,具有很强的实践性和借鉴意义。 相似文献
10.
新网络环境下用户信息获取方式对图书馆信息组织的影响 总被引：6，自引：0，他引：6
在对新网络环境下目标引导和偶得这两种用户信息获取方式进行研究的基础上,分析其对图书馆信息组织的影响.宏观层次上,大量异质、异构数字资源的出现,使得图书馆需要对其进行集成与重组,建立多元搜索引擎参与网络检索,拓宽用户的信息获取渠道;微观层次上,用户主动参与信息资源创建与组织、甚至是分类,使得图书馆要以用户需求为中心对信息资源进行建设、分类、存储、发布,多角度、深层次地揭示信息,方便用户获取. 相似文献
11.
Based on the investigation of the position of user service for constructing digital libraries in the big data era, this paper points out that not only data resources of modern digital library have the characteristics of big data, but also the existing library services need to use big data methods to achieve reform and innovation, including resource transferring, resource utilization, social identity, thinking innovation. We focus on the importance of user services and types of big data resources that digital libraries can utilize, which include big data within libraries such as user behavior data and digital literature resource, and other big data outside libraries such as scholarly big data. We also examine the problems and potential of digital libraries in the age of big data relative to data, technology, services, and users. Using existing big data resources and considering the characteristics of current users' needs from the perspective of users, more effective ideas and methods to improve existing services in digital library can be put forward. At the same time, it is the personalized need of users in the age of big data that constitute the driving factor for the development of digital library from resource-sharing service to user-oriented service. 相似文献
12.
13.
数字图书馆的用户服务模式研究 总被引：27，自引：1，他引：27
在分析传统图书馆的单一线性用户服务模式的基础上,探讨了数字图书馆给图书馆自身和用户群体带来的巨大变革,并针对数字图书馆用户的特点,构建了几种新型用户服务模式:基于资源整合的信息集成服务、体现专业特色的学科对口服务、创造知识内容的信息增值服务、基于用户交互的双向循环服务、延长服务线程的渗透延伸服务以及灵活组合的全面综合服务。 相似文献
14.
研究运用LibQUAL+^■评价工具,修正并构建包括“空间环境”“馆员服务”“资源设备”三个层面22个指标的图书馆空间服务质量评估指标体系,并结合问卷调查和IPA分析法,探讨用户对图书馆整体空间的使用需求和效果评估。调查显示用户的图书馆空间理念有待转变,用户青睐安静的个人学习空间,图书馆员的职业素养有待改善,用户仍重视图书馆资源的提供。研究提出发挥图书馆空间价值引导作用,配置符合用户需求的馆舍空间,前瞻性地改变图书馆员角色,优化图书馆资源建设策略。 相似文献
15.
小学生用户公共图书馆研学旅行需求及满意度研究 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义]研学旅行是公共图书馆创新社会教育服务的重要形式,通过研究小学生用户公共图书馆研学旅行需求,分析需求的类型,为明确服务的优先级提出参考建议。[方法/过程]采用深度访谈和问卷调查法,对小学生用户参与公共图书馆研学旅行状况和需求进行调查,基于Kano模型将用户需求分类,对公共图书馆研学旅行服务工作提出建议。[结果/结论]小学生用户公共图书馆研学旅行需求包括配套环境、设备设施、安保、成本、导师、馆员、产品、效果7个方面,根据需求对满意度影响程度的不同将需求划分为期望型、基本型、魅力型和无差异型,提出公共图书馆研学旅行要高质量地满足期望型需求、不断完善基本型需求、尽力保障魅力型需求、分析取舍无差异型需求的建议。 相似文献
16.
[目的/意义]针对图书馆特色数字馆藏建设中用户参与度低、参与持续性弱的问题,尝试建立用户参与保障机制,引导图书馆系统地考虑用户参与机制的引入问题,提高用户的持续参与度。[方法/过程]基于"志愿者参与图书馆资源和服务意愿调查"和"用户参与数字特色馆藏建设意愿调查"两个问卷调查,了解用户参与动机、期望获得的激励要素和用户眼中的参与阻碍要素,根据调查结果分析和国内外图书馆用户参实践,概括用户参与机制的基本要素,构建用户参与保障机制方案。[结果/结论]建立包括重点用户寻找和招募机制、宣传推广机制、激励引导机制、管理支持机制、质量控制机制所构成的保障机制方案,并说明机制建立过程中需要注意的问题。 相似文献
17.
以基于用户满意度的图书馆电子资源质量评价模型为基础设计调查问卷,从馆藏电子资源满足师生用户教学科研的需求程度出发,对上海外国语大学的电子资源建设现状及用户满意度进行调查,收集用户的反馈信息和意见建议,并在此基础上提出针对性的改进措施,以期为外语类院校图书馆进一步完善电子信息资源建设提供参考。 相似文献
18.
AbstractDigital libraries and their librarians face a challenge to remain visible to users since almost all their resources can be accessed without having to visit the library space. Libraries with a primarily electronic collection can promote their visibility through creative programing that draws people into the library space or provides opportunities for users to engage with librarians. A new, primarily digital academic health sciences library shares its experiences with developing creative user events and programs to promote the library’s visibility. 相似文献
19.
Coen Wilders 《The Journal of Academic Librarianship》2017,43(5):384-391
University libraries are questioning the added value of open shelves with books. As scientific publications are increasingly available in electronic format, which role do bookshelves have in the future library space? The Utrecht University Library case study invites librarians to fundamentally rethink how they could strengthen the function of open shelves in their library. Based on acquisition and user data, and on interviews with publishers and users, this article suggests that in 2025 bookshelves could play an important role in providing access to those publications which are preferred by users in paper format. However, bookshelves should no longer focus solely on paper publications, but on digital publications too, as most library collections increasingly become hybrid. Moreover, libraries should also think of ways to enhance the inspiring role of bookshelves. Then, the open shelves could have added value within the library space of the future, providing access to a hybrid collection and an inspiring place to study. 相似文献