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41.
金辉 《安徽广播电视大学学报》2006,(3):20-23
为境外窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报罪是指为境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报行为。该罪是1997年刑法新增的罪名,用于解决1979年刑法制定后日益增多的非间谍人员为境外非间谍机构窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报的行为。本罪易于同其他涉及国家秘密的犯罪混淆,本文试图分析本罪与间谍罪的区别。 相似文献
42.
金辉 《中小学实验与装备》2005,15(2):47-48
1 信息技术与课程整合的内涵
以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术越来越广泛地渗透到社会各个领域,并引起了整个社会生产、生活方式的变革,成为拓展人类能力的创造性工具.现代信息技术的飞速发展,对决定课程的四个关键因素:知识、社会要求、社会条件和学生特点,都产生了冲击性的影响,教育界要跟上时代发展的潮流,必须加快信息技术与课程整合步伐.信息技术与课程整合是教师在课程教学中超越不同知识体系,把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合的一种新兴教学方法.信息技术与课程整合强调信息技术服务于课程,应用于教学;它有利于突破传统教育观念,促进素质教育的开展;它丰富了教师课堂教学手段,有利于突破教学重难点,提高教学效率;它引导学生学习向"探究性"转变,教师教学向"研究性"转变,激发教与学主体的创造性;它促使师生信息化水平的提高,有利于信息技术下的新课程实验和推广. 相似文献
43.
不久前发生轰动全国的马加爵案件,再次引起社会各界对大学生违法犯罪现象的广泛关注和深刻重视.大学生犯罪案件特别是恶性刑事案件的增加,反映出当前高等教育管理中亟待解决的一些问题.本文从高校思政、心理健康、法制教育、制度管理等方面思考,探讨构筑"四位一体"预防大学生犯罪的机制,并对犯罪大学生如何采取有效的帮教途径进行探索. 相似文献
44.
近年以集体主义为代表的中国传统文化与员工创新行为的关系研究日渐引起学界关注,但已有研究大多聚焦员工“自我”文化取向。为此,立足领导“他人”文化取向视角,探究领导集体主义取向对员工创新行为的跨层影响效应,以及领导对下知识共享和员工间水平知识共享在二者间的中介角色。基于102位领导样本和510位员工样本配对问卷数据进行实证检验,结果表明：领导集体主义取向显著促进员工创新行为;领导集体主义取向会通过领导对下知识共享和员工间水平知识共享对员工创新行为施加影响,且包含3条中介路径,即领导对下知识共享的部分中介作用、员工间水平知识共享的部分中介作用以及两类知识共享的链式中介作用。本文从领导“他人”文化取向视角拓展了中国传统文化与创新管理的理论研究边界,为助推我国企业达成“文化驱策创新”提供了有益启示。 相似文献
45.
面对石油企业资金密集的特点,如何从源头建立防范机制,加强资金监管、保证资金安全,确保大额资金投入的规范运行,提高资金的使用效益,是一个值得我们深入思考的问题,笔者认为最根本的还是要通过建立健全各项规章制度,逐步形成用制度管人、靠制度管事的长效机制。下面,笔者从建立“不愿为”的自律机制、“不能为”的监督机制和“不敢为”的惩戒机制三个方面,探讨一下石油企业如何保证大额资金的投入规范运行。 相似文献
46.
创新创业教育是高校人才培养的重要组成部分,学习并借鉴国外的先进办学经验是推进高校教育发展的重要途径.笔者结合出国研修的亲身体验,从办学理念、产学研机制、人才培养模式、创新创业成果转化机制以及教育环境等方面阐述了美国硅谷地区高校创新创业教育的内涵. 相似文献
47.
一台成功的电视文艺晚会,必定是节目形式和内容的完美结合.优质的舞美设计对晚会的重要性不言而喻.而现代多媒体技术作为舞美设计的一种重要元素,在电视文艺晚会中被频繁地使用,为增强节目效果起到了举足轻重的作用. 相似文献
48.
49.
金辉 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(12)
上海市市东中学是一所百年老校.2007年,学校提出"人文德育,百花齐放"的办学理念.其核心思想是把"人文德育"作为整个学校教育的精神内涵,作为一切教育的起点和核心价值,同时也作为评估一切教育行为的根本.百花齐放是教育形态和教育行为的多元化,是人文精神引导下的教师、学生和学校的全面发展.没有人文德育,百花齐放就会失去其价值引导;而没有百花齐放,德育就变成一种强制,就会形式化,成为控制人的异己力量. 相似文献
50.
金辉 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(24):20-23
上海市市东中学是一所百年老校。2007年,学校提出“人文德育,百花齐放”的办学理念。其核心思想是把“人文德育”作为整个学校教育的精神内涵,作为一切教育的起点和核心价值,同时也作为评估一切教育行为的根本。百花齐放是教育形态和教育行为的多元化,是人文精神引导下的教师、学生和学校的全面发展。没有人文德育,百花齐放就会失去其价值引导;而没有百花齐放, 相似文献