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在"大众创业、万众创新"背景下,高职院校积极推动创客教育实践,鼓励将设计思维方法全面引入到创客教育全过程.按照分层次、逐步加强的原则,在创客式专业教育、基础创客教育与进阶创客教育三个阶段植入适用的设计思维方法指导高职创客教育实践,对提升大学生创客素养具有重要意义.对设计思维方法进行了系统梳理,根据高职教育特色和创客教育阶段的不同,构建了高职创客教育模式,并进行了教学实验证明了有效性;最后又通过案例进行了进一步的说明.研究表明:基于设计思维的高职创客教育模式对大学生创客素养的培养和提升有显著作用. 相似文献
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李新 《数理化学习(高中版)》2014,(10):53-54
问题案例是数学学科知识内容要义的“集中体现”和“生动概括”,是教师与学生深入互动、深刻沟通的有效抓手和重要载体.案例式教学是教师通过典型问题案例这一载体,指导学生开展双边互动、探究分析等活动,让学生知识素养得到提升,学习技能得到锻炼,数学品质得到树立.教师要有掌控课堂过程和处理突发情况的能力.案例式教学运用要让所选案例为一个中心服务,案例提问要适度,有目的,有层次性,充分考虑学生的认知能力.案例式教学活动的有效实施,能够将隐性的数学知识转化为显性的数学知识,促使学生更好的掌握知识解决问题.笔者现结合近几年来在案例式教学研究方面的体会经验,对有效开展案例式教学活动从三个方面进行论述. 相似文献
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丁启阵先生在<杜甫、严武"睚眦"考辨>一文中引用了大量杜诗来证明杜甫、严武之间发生过"睚眦",然而对于所引杜诗如<哭严仆射归榇>等分析多不够客观,尚需重新解读;且最能说明杜甫、严武之间关系深厚的<八哀诗·赠左仆射郑国公严公武>和<诸将五首>其五,丁文却都没有全篇引用并加以解析,难免有隐匿反证之嫌. 相似文献
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李新 《作文成功之路(高中版)》2005,(5)
[引言]只要拥有一颗敏感的心灵,你就会对生活时时处处生出一份感动,比如一只小蚂蚁的负重前行,比如乘车时窗外闪过的一棵树……然后你就会想要表达,你就会感受到表达的快乐,你就会感到表达原来也是潜藏于我们内心的本能,是生命的基本需要。我们每一个人,原来都行走在写作表达的风景线上。同学们,让我们学会捕捉“入微感觉”的那一瞬间吧,抓住灵感,不要放过,因为那一刻的激情会转瞬即逝。[例文]对望李新他们是一群农民工,暂居在城市边缘的一座大楼里。现代与古典交融的建筑成为这幅图画的背景。这是一幅什么图画啊,蹲的,坐的,他们呼啦啦地喝… 相似文献
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美国对中国历史的研究一向比较注意。虽然经过麦卡锡时代的挫折,但从六十年代起又逐渐兴盛起来。自一九七二年“上海公报”发表后,美国史学界研究中国的热情也开始高涨。尤其是中美关系正常化以来,研究中国之风更盛,想到中国来搜集材料研究历史的人已形成一股热潮。美国目前研究“中国学”的人数,据估计大概不下四千人,其中研究历史的约占三分之一。不少美国学者认为中国近代史应 相似文献
69.
随着我国经济的稳步发展,生态良好已成为社会对林业的第一需求。本文从生态林业的内容与本质出发,论述了生态林业可持续发展的主要途径,并详细的分析了生态林业可持续发展的具体措施。 相似文献
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合作社生产经营面临着自然和市场等多种风险,加强合作社信息化建设,建立健全信息服务网络体系,向农民提供准确的市场信息,指导农民的生产,能够引导和拉动农村的产业结构调整,转变传统生产经营方式,发展现代农业,繁荣农村经济。 相似文献