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141.
通过对国际运动心理学四种重要专业杂志2000-2003年发表244篇论文进行了主题分析,发现有关运动动力因素、运动认知过程、运动者的自我完善和心理健康问题是当今国际运动心理学的主要研究领域.在每一领域中,研究主题不断细化和深入、研究对象不断扩展、研究体系不断完善、研究方法不断丰富和生态化,且定量研究多于定性研究,这些预示实证主义为科学研究范式仍是21世纪初国际运动心理学研究的主流. 相似文献
142.
“研究性学习”，就是学生在教师的指导下，以问题为载体，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，使学生通过自己搜集、分析和处理信息来实际感受知识产生的过程，进而了解社会、学会学习，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力和创造能力的一种学习活动。 相似文献
143.
运动心理学研究方法的演进 总被引：10，自引：1，他引：9
张力为 《武汉体育学院学报》2005,39(12):38-43
对近年来运动心理学研究方法方面的进展做了回顾,特别是总结了中国学者在这方面的努力。分7个方面讨论了研究方法的演进,包括探索第三变量、开展追踪研究、重视定性研究、采用生理指标、分析文化差异、独立研制量表、引入多元统计。指出,研究方法是制约运动心理学理论和实践发展的命脉。总的来说,运动心理学研究方法进展的倾向是,在更为广泛的基础上合理应用母科学心理学已经发展起来的研究方法,使研究问题和研究方法的复杂性有所提高。 相似文献
144.
从控制论原理透视跳跃项目速度力量训练的理论与方法 总被引：1，自引：1，他引：0
杨峰 《上海体育学院学报》2003,27(6):68-69
速度力量科学化控制，是从定性和定量两方面完成的。定性控制着速度力量训练总体方向，是速度力量训练绝对保证和专项对力量要求的高度一致性；定量控制则主要是从负荷上完成对速度力量训练的具体过程的控制；而方法的选择更要科学化。 相似文献
145.
田勇诉北京科技大学案开创了我国司法审查高等学校内部管理行为的先河，对于保障学生的合法权益，推动我国高等学校依法办学，无疑具有重大意义，但是，该案把高等学校的“两证”行为定性为行政法律行为，却是值得商榷的。 相似文献
146.
流行文化时尚对大学生社会化的影响分析 总被引：13，自引：0，他引：13
本分析了流行化时尚对大学生社会化的各种影响，并提出通过正确的导向性、人定性、开放性和高雅性引导大学生全面健康成长。 相似文献
147.
周国清 《重庆职业技术学院学报》2004,13(4):121-123,139
本文阐述了如何应用计算机来模拟一些常见的随机现象,包括定性的随机变量、离散型随机变量、连续型随机变量及标准模型的处理. 相似文献
148.
本文围绕“学习科学与在校大学生素质培养”中心主题,从研究目的与方法步骤、研究结果与状况分析、几点设想与具体措施等三部分内容以沈阳建筑工程学院为例进行全面论述。 其突出的特点是在于力图克服以往纯定性分析研究方法,而采用现代心理测验法,对大学生素质状况进行定量分析和定性评价相结合的研究。 具体方法是以标准化的测验量表和评定规则为依据,运用自我陈述的方法并应用数学和计算机等工具,对测验所得的数据进行整理与分析,从而获得多项测评结果,把握学生的全面素质状况,结构特点,提出培养设想与措施,进行有针对性的学习指导,使他们早日成才。 相似文献
149.
基本运动技能的教学与测评是近年来国际上儿童体育教育领域的热点议题,是儿童技能发展与培养必须直面的重要问题。在学校体育中,如何透过技能的测评来实现基本运动技能科学的指导与发展是学龄早期体育教学的核心关注点。文章参考国外众多基本运动技能教学教材与评价工具,试以最大化发挥学龄早期体育教育的价值为研究的根本目标,通过从基本运动技能测评的目的与价值、内容标准指标的确定、实施的环境与过程以及测评需遵循的基本原则四个方面来分析运动技能定性测评体系构建的程序问题,在一定程度上缓解我国儿童基本运动技能测评相关理论发展滞后的问题,为我国儿童青少年基本运动技能科学有序的发展提供理论保障和现实的基础意义。 相似文献
150.
社会科学领域主要采用定性研究方法和定量研究方法两种研究方法范式.定性研究和定量研究在哲学基础、研究目的、研究依据、研究路径和表述形式等方面存在明显的不同.由于定性研究方法在研究对象的代表性、具体研究方法的统一性、因果关系推断的确定性等方面存在不足,所以需要与定量研究方法相结合,提高社会科学研究的质量与水平. 相似文献