大学生网络道德教育新探     

武宜娟 《沙洋师范高等专科学校学报》2005,6(4):9-12

互联网的迅猛发展既为当代大学生提供了广阔的活动空间，也给他们带来了许多网络道德问题，主要表现为网络道德意识的淡薄和网络道德行为的失范。为此，学校要积极面对网络带来的机遇和挑战，加强对大学生的网络道德教育。具体措施有：加强正面教育；改善大学生的网络内外环境；改进高校的德育工作方法；加大网络道德的校内外监控力度。  相似文献   

Supporting Transgender College Students: Implications for Clinical Intervention and Campus Prevention     

Martin A. Swanbrow Becker  Stacey F. Nemeth Roberts  Sam M. Ritts  William Tyler Branagan  Alia R. Warner  Sheri L. Clark 《Journal of College Student Psychotherapy》2017,31(2):155-176

This study examines the experiences of transgender college students in coping with stress in comparison to their cisgender peers. Undergraduate and graduate students from 73 colleges, totaling 26,292 participants, of which 47 identified as transgender completed an online survey. Transgender students reported greater exposure to trauma and higher rates of suicidal experiences, as well as different precipitants to reported stressful periods and sources of support than their cisgender peers. Implications for individual and group counseling as well as outreach and prevention to better support transgender students are explored.  相似文献   

大学突发事件的内涵、困境与预控机制     

张琼 《未来与发展》2010,(3):42-46

当前,大学突发事件的迅速升级已引起社会各方的广泛关注。透视大学突发事件的演进、内涵及成因．有助于把握其现代意蕴。笔者在此基础上分析大学应对突发事件的研究概况及现实困境,并从宏观层面构建出体现资源配置和职责配置相统一、“闭合”运行与“开放”吸纳相统一以及动态要素与静态要素相统一的大学应对突发事件的预控整合机制。  相似文献   

心理调控对武术套路运动员应对方式的影响     

李华 《湖北体育科技》2010,(3)

采用心理学研究中的小样本范式,通过一种非共时,多基线水平的单被试实验设计考察心理调控介入后四名武术套路运动员的应对方式是否有显著改善。来自"视觉化"检验方法的数据分析结果表明,心理调控介入后,四位队员的应对方式产生了显著性的变化,9个应对因子分值全部朝向积极性应对方式转化。社会效度评价的数据分析表明:运动员与教练员对心理调控的效果均给予了积极肯定。  相似文献   

青少年游泳运动员比赛表现的扰动因素与应对策略研究     

严蓓  蔡国军  王珂 《山东体育学院学报》2010,26(3)

本研究将影响青少年游泳运动员比赛表现的扰动因素进行分类;重点研究了温度、比赛时间和地点、对手这三种主要扰动因素对运动员比赛表现的影响以及应对策略;最后,针对管理方面的应对策略,提出重视赛前准备会和赛后总结会可以有效减少扰动因素对运动员比赛表现的影响.  相似文献   

当代艺术类大学生的心理压力与应对方式     

周建军  胡颖 《沈阳教育学院学报》2009,11(3):35-37

从当代艺术类大学生生理发育的变化以及学业压力、经济压力、情感压力和就业压力几方面分析了艺术类大学生心理压力产生的原因,分析了他们面对压力的心理反映,提出了从有利方面看待压力,采取积极行动,做有益于事态发展事情的心理应对方式。  相似文献   

中学教师焦虑情绪、心理压力和应对方式的比较研究     

韩宏莉  吴秀生 《沧州师专学报》2009,25(1):76-79,82

目的探究中学教师在焦虑情绪、心理压力、应对方式三方面的差异,以指导教师进行有效的情绪管理和压力应对。方法采用Zung焦虑自评量表、心理压力问卷、简易应对方式问卷对716名中学教师进行了问卷调查。结果（1）不同教龄的中学教师,市、县、乡中学教师在焦虑情绪、心理压力、积极应对或消极应对几个方面差异显著（P〈0．05）。（2）普通班与重点班的教师之间在焦虑情绪、心理压力上差异显著（P〈0．01）。结论教龄较长的中学教师,市、乡中学教师以及各中学重点班的教师焦虑情绪和心理压力较重;普通中学、城市中学的教师更多地采用消极应对模式。  相似文献   

英汉思维差异对英语写作的影响及其对策     

陈捷 《湖北广播电视大学学报》2009,29(12):134-135

英汉思维差异的客观存在及其在语言上的表现对于中国学生的英语写作过程和写作水平产生的了极大的影响并综合地体现在措辞、造句和谋篇三个层面上。本文在具体分析英汉思维差异及其表现的基础上,试图从教与学两个方面,结合思维差异的文化根源,探讨可行的应对策略。  相似文献   

蒙古族青少年应对风格特征研究     

杨伊生  张明月  格根图雅 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,38(2):14-18

笔者采用《青少年心理健康素质调查表·应对分量表》,调查了1768名蒙古族中小学生的心理应对水平及发展趋势和特征。结果表明：（1）蒙古族青少年群体的应对水平部分维度存在显著的性别差异,其中在注重情绪表达的应对策略方面男生非常显著高于女生,而在针对情绪的身体策略方面女生显著高于男生;（2）重点学校青少年应对水平均高于一般学校;（3）不同家庭来源的蒙古族青少年心理应对水平存在显著差异,呈现出城市〉乡镇〉农牧区的递进层次;（4）蒙古族青少年心理应对水平存在显著的年级差异,总平均分上呈现出初二〉初一〉初三=高一〉高二〉高三〉五年级的年级发展趋势,其中初二是发展的高峰期,初二以后至高中阶段呈下降趋势。  相似文献   

国际金融危机对国内经济影响的分析     

苏力德 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,38(2):73-75

当前的国际金融危机对我国经济产生了较大影响,主要表现在经济增速回落,外需大幅下降导致外贸相关行业投资增速快速下降,中小企业经营困难甚至倒闭等方面。对此,我国政府及时果断调整宏观经济政策,确定了当前进一步扩大内需、促进经济增长的十项措施。  相似文献