全文获取类型
| 收费全文 | 3709篇 |
| 免费 | 14篇 |
| 国内免费 | 14篇 |
专业分类
| 教育 | 2807篇 |
| 科学研究 | 214篇 |
| 各国文化 | 9篇 |
| 体育 | 147篇 |
| 综合类 | 190篇 |
| 文化理论 | 11篇 |
| 信息传播 | 359篇 |
出版年
| 2024年 | 6篇 |
| 2023年 | 33篇 |
| 2022年 | 36篇 |
| 2021年 | 42篇 |
| 2020年 | 63篇 |
| 2019年 | 40篇 |
| 2018年 | 29篇 |
| 2017年 | 61篇 |
| 2016年 | 85篇 |
| 2015年 | 124篇 |
| 2014年 | 302篇 |
| 2013年 | 241篇 |
| 2012年 | 294篇 |
| 2011年 | 314篇 |
| 2010年 | 297篇 |
| 2009年 | 284篇 |
| 2008年 | 324篇 |
| 2007年 | 281篇 |
| 2006年 | 195篇 |
| 2005年 | 140篇 |
| 2004年 | 90篇 |
| 2003年 | 90篇 |
| 2002年 | 73篇 |
| 2001年 | 93篇 |
| 2000年 | 82篇 |
| 1999年 | 23篇 |
| 1998年 | 21篇 |
| 1997年 | 16篇 |
| 1996年 | 10篇 |
| 1995年 | 16篇 |
| 1994年 | 9篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 9篇 |
| 1991年 | 7篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有3737条查询结果，搜索用时 46 毫秒
11.
通过对东北农业大学经济管理学院大二至大四学生对创新创业教育满意度的调查分析发现:大学生对创新创业教育最为满意的部分集中在学校对创新创业教育的服务与支持方面:每年开展双创训练计划、组织各类学科竞赛以及对相关活动信息的及时发布;大学生对创新创业教育不满意的部分集中在创新创业教育的课堂教学方面:教学手段陈旧,教学方法难以激发学生的学习热情,双创训练项目没有合适的导师等.对大学生创业意向产生显著影响的因素依次是:创业自我效能、主观规范、创新创业服务与支持、创业态度和创新创业课堂教学.本研究对于调整创新创业教育相关内容以保证教育效果提供借鉴. 相似文献
12.
人类具有认识外部世界的本能,而认识是客观世界、认识世界作用于人类大脑所产生的个体意识世界运作的结果。文章通过分析认识世界与客观世界的不协调发展问题,阐述了复杂性概念的基本内涵,重点分析了与人类认识过程有关的三个世界的复杂性,区分了客观复杂性和主观复杂性,最后论述了当前的复杂性科学研究。 相似文献
13.
基于可变权系数的我国地区信息化测度模型及应用 总被引：4，自引：2，他引：4
提出了一种主观权和客观权相结合的我国地区信息化水平测度模型,并应用此模型实证分析了我国2002年各地区的信息化发展水平,并对地区信息化发展的制约因素和影响地区经济差异的因素进行了分析。 相似文献
14.
依据知识管理项目经理的工作职责，提出了一种知识管理项目经理素质的评价方法。该方法是针对评价项目经理的素质问题，构建一个评价指标体系，并分别进行基于主观指标的模糊评价和基于考试成绩的客观评价，将主观评价结果与客观评价结果进行综合，使最终评价结果反映主观程度和客观程度。最后给出了一个算例，以说明方法的有效性。 相似文献
15.
刘建华 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(6):139-140
通过对案情分析,从侵犯对象和行为特征上阐述职务侵占罪与贪污罪的共同特征,指出了职务侵占罪与贪污罪在犯罪主体、犯罪客体、对结果规定方式、客关方面、主客观方面的显著区别。 相似文献
16.
为深入了解大学生主观幸福感的影响因素及其与社会支持的关系,采用分层随机取样选取山西大同大学本科生170人,使用"总体幸福感量表"和"社会支持评定量表"进行调查,对数据使用SPSS11.5进行t检验、多元回归分析和相关分析.结果表明,社会支持与主观幸福感各因素有较大的相关,其中主观幸福感因子一与社会支持的客观支持及社会利... 相似文献
17.
抽取了有代表性的506名中学生和大学生,通过结构方程建模方法对青少年学生主观幸福感的成分结构作实证的检验与分析,结果表明：正性情感和负性情感是SWB的两个相对独立的成分,在认知成分（生活满意度）与正性情感和负性情感的因果关系没得到证明之前,SWB的指标值应该是三者的综合。 相似文献
18.
一青少年情商素质与主观幸福感的现状情商(Emotional Quotient,EQ),代表了一个人的情绪智力(Emotional Intelligence),是近些年来心理学家提出的与智商相对应的概念。情商主要反映个体认知、理解、运用、表达、控制 相似文献
19.
20.
本研究以青少年时间管理倾向量表、自我价值感量表及主观现状满意度问卷为工具对武汉地区某高校256名大学生进行问卷调查。研究结果发现：大学生时间管理倾向的各维度与自我价值感的各维度均存在显著正相关;时间监控观、时间效能感与主观现状满意度存在显著正相关;大学生时间管理倾向高分组与低分组在自我价值感上存在显著差异;统计回归分析发现,时间监控观对一般及特殊价值感有预测作用I时间效能感对个体的总体自我价值感、一般自我价值感和特殊自我价值感及主观现状满意度均有预测作用。 相似文献