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11.
张琳琳 《北京教育(高教版)》2011,(4)
心相印爱无涯这是一名辅导员对待辅导员这份事业的基本理念。她认为,只有与学生心心相印,才能做到热爱学生、尊重学生、理解学生,才能以关心感化学生,以细心指导学生,以爱心服务学生;只 相似文献
12.
本文从历时角度探讨汉语"奶"字各种意义派生的过程,并从认知角度分析其语义演变的机制。"奶"字各种意义之间是有语义联系的,这与意象图式所激活的转喻、隐喻、事件域认知模型、概念整合共同构成的认知机制有关。 相似文献
13.
张琳琳 《延边教育学院学报》2014,(4):118-119
英语阅读理解教学无论是哪一种方法与形式,最终的一个目的都是教会学生读懂文章,把握文章结构,让学生在阅读过程中分享体验,产生共鸣,启迪智慧,陶冶情操,而且乐享阅读的同时能够轻松应对阅读理解试题,从而使阅读成为一种快乐的享受,一种终身的习惯,一种实用的技能。 相似文献
14.
高中英语教学大纲指出,高中英语教学应“侧重培养学生的阅读理解能力”。近年来的高考英语试题也加大了阅读量,注重了对学生阅读能力的考查。因此,我们的高中英语教学就更应重视对学生阅读能力的培养,注重培养学生良好的阅读习惯,指导学生形成正确的阅读方法,提高学生的阅读能力。 相似文献
15.
张琳琳 《华夏少年(简快作文 )》2008,(6)
素质教育,顾名思义就是以培养素质为主的教育。中国教育的新形势对钢琴教学提出了新的要求:培养人才的综合能力,提高人才的整体素质,促进人才素质的全面发展。因此钢琴教学必须在素质教育思想的指导下,进行必 相似文献
16.
17.
18.
实行党的代表大会常任制,是健全党的代表大会制度、把党内民主提高到更高水平的一项重要措施.本文归纳当前党代会常任制运行中遇到的问题,主要包括党代会与全委会、常委会关系,与人代会、政协会的关系不够清;党代会的代表队伍整体素质不够高等问题.在此基础上,思考进一步发展和完善党代会常任制的对策建议,主要包括要理清党代会与全委会、常委会,以及与人代会、政协会的关系;要完善党代会常任制一整套制度,包括党代会年会制、党代表任期制及其他配套工作制度;要科学设置代表大会的常设机构等. 相似文献
19.
20.
张琳琳 《大连教育学院学报》2014,30(4):1-4
"慕课"是社会信息化发展作用于教育系统的一个典型代表,它的发展已经触动我国基础教育领域,成为助推传统课堂教学转型的强势力量。中小学教师应对"慕课"挑战需要从三个方面着手:教学方式从"先教后学"转变为"先学后教"、学习范式从"依赖学习"转变为"自主学习"、教师角色从"知识的垄断者和传递者"转变为"学习的指导者和促进者"。 相似文献