一种基于虚拟现实的气象灾害逃生演练系统构建     

王缘  余日季 《教育技术导刊》2019,18(8):88-91

随着虚拟现实技术的发展,模拟真实的气象灾害成为可能。基于虚拟现实技术,构建气象灾害逃生演练系统,通过逼真的气象灾害场景训练,不仅可以提高体验者的兴趣,还能增强其临场感以及面对气象灾害的应急处理及逃生能力。利用计算机设备构建生动逼真的虚拟环境,让体验者拥有身临其境之感,使他们能更方便、更直接地融入虚拟空间,并通过语言、手势、感官等与计算机进行实时交互。与传统逃生演练方式相比,基于虚拟现实技术的气象灾害逃生演练系统优势明显,具有广阔应用空间。  相似文献   

本科院校发展高职教育的认识与思考     

袁晓华  董振寿 《高教论坛》2002,(5):104-106

本文从国内外教育改革的趋势和社会市场对人才的需求，阐述高职教育是社会经济发展的需要，提出发展高职教育以转变教育思想观念为先导，以适应市场需要来设置专业。在办学过程中，要正确处理好与普通高等教育的关系，要突出高职教育特色的观点。  相似文献   

从“具象”“抽象”绘画谈视觉心理与素质教育     

钟家骥 《高等教育研究》2001,(4)

人的视觉具有两种先天能力 ,一是视觉认知 ,一是视觉感受。前者意在认识世界、改造世界 ,它指向概念、逻辑 ,其最高表现形式是科学 ;后者主要表现为主观视觉心理感受 ,以满足情绪、情感方面的心理需求 ,其最高表现形式是艺术。人类文明进程既是对五官的“人化”,也是对五官的“异化”。在科学界的人群中 ,视觉认知力虽然得到了空前开发 ,但视觉感受力日趋钝化 ;在艺术界的人群中 ,视觉感受力虽然丰富 ,但视觉认知力萎缩。其结果最终导致逻辑思维与艺术思维的割裂 ,造成人性缺憾。必须全面推行素质教育 ,在科学与艺术之间搭起一座人性回归的金桥  相似文献   

论创新能力及其培养     

李虎君 《衡水学院学报》2001,3(1):65-69

创新能力是一种综合能力,它是多种能力在个体身上的有机结合。因此创新能力结构复杂,有关该结构的理论也很多。美国心理学家斯腾伯格提出的《创造力的投资理论》认为个体的创新能力与他的智力、知识、思维、人格、动机、环境有关。在我国各级各类学校里,都存在着许多阻碍创新能力发展的因素。因此,培养创新能力,首先应该对创新能力有个正确的认识;其次是实行教学民主,树立学生的主体性;第三,要为学生创设以培养创新能力为目的的活动课;第四,要通过教学来优化学生的知识结构和认知结构。  相似文献   

On Reforms of College English Teaching Methods     

郑鸿颖 《绵阳师范学院学报》2001,(6)

With the development of the society, College English has been attached Great importance college English teachers as well as English educational echolans have made great attempts to find out the most acientific way of teaohing. By studying some major English teaching methods which have greatly influenced China college English teaching and the current situation of college English teaching, this paper presents an integrated approach, which is expected to be a great help to college English teachers.  相似文献   

外语习得认知论对词汇教学的启示     

刘莉  冯志国 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2006,(4):139-140

外语习得的认知过程可简要地概括为:输入-信息储存与处理-输出.我们要很好地运用这一理论指导英语词汇教学:主动控制习得者的信息输入与输出,充分调动习得者的认知积极性,调集注意力.  相似文献   

汉语空间义量词考察   总被引：4，自引：0，他引：4  

姚双云  樊中元 《湖南师范大学社会科学学报》2002,31(6):107-112

在考察汉语中量词的空间意义时，我们发现56％以上的量词具有空间意义。量词的这一空间特征符合人类的认知规律，人类的一切活动都是在空间中进行的，绝大多数的认知域可以用空间概念来表示。同时还讨论了空间义量词的语法，语义特征，探讨了空间义量词与名词的双向选择问题。  相似文献   

关于高职生在数学学习中的"自卑情结"及教学策略     

高汝林 《九江职业技术学院学报》2005,(2):33-35

就高职院校数学学习困难学生所普遍存在“自卑情结”的心理现状进行了成因分析，并提出建立数学学习心理优势、争取优越补偿作用的教学策略。  相似文献   

浅析认知视角下的语篇连贯——从一则广告谈起     

何维娜  李勇忠 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,41(3):139-142

连贯是一个复杂的语言现象,它涉及到语义、语用及认知等各方面。传统语篇连贯的研究主要集中在从形式或语义角度进行考察,并认为衔接是语篇连贯最重要的语法、词汇手段,然而这只是一个显性手段。实际上,具有连贯的语篇的构建和理解都离不开人的认知能力。基于认知语言学理论,以一则广告为语料分析语篇的连贯性。  相似文献   

概念隐喻研究综述     

陈文萃  曾燕波 《衡阳师范学院学报》2003,24(4):118-121

1980年莱考夫和约翰逊两人合著的《我们赖以生存的隐喻》一书，提出了一种迥然有别的隐喻知现——概念隐喻。从概念隐喻的理论、其所属范畴、哲学基础以及运用等方面对其内涵加以探讨，可以使人们进一步确信：隐喻作为一种认知现象，对人类思维方式、语言使用等方面的影响是极其广泛而深刻的。  相似文献