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《湖北函授大学学报》2019,(23)
如何更有效地在高职英语教学中利用信息化教学模式,是近年来高职英语专业老师探讨的热门话题。鉴于此,本文先从教师和学生两方面探讨了在高职英语教学中应用信息化教学存在的问题,后针对这些问题,详细分析了高职英语课堂教学中应用信息化教学的策略。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2019,(5):22-26
作为"隐形课程"的幼儿园环境,是幼儿的"第三位老师"。参与权是儿童的基本权利之一,幼儿参与班级物质环境创设是促进其全面发展的重要途径。应该创设邀请鼓励、自由、赋予力量和强大的班级物质环境,使幼儿运用各种感官感知环境,进而激发幼儿好奇、想象、以及智力上的挑战。文章通过对教师问卷调查,访谈园长、教师和幼儿,观察物质环境等途径对幼儿参与班级物质环境创设的现状进行研究,发现存在幼儿参与方式单一、参与频次较低等问题。提出相应地解决策略,即教师尊重幼儿,突出幼儿主体性地位;在活动中培养幼儿的参与意识及能力;营造良好的精神环境促进物质环境创设等,以期为幼儿真正参与班级物质环境创设提供帮助和借鉴。 相似文献
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