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101.
高职院校是跨界组织,涉及多元主体的利益诉求,平衡并满足多元主体的利益诉求是高职院校治理的基础。高职院校章程建设、理事会制度建设、校长施政制度建设、多元监督制度建设等内部治理结构的构建需要充分考虑利益相关者的需求,建立高职院校多元共治的良好局面。  相似文献   
102.
13亿人口的中国为世界生产超过50%以上的产品.但是,最近的"中国制造"问题,不仅中国产品、中国企业而且中国的经济伦理状况也成为人们关心的问题.文章首先分析了最近发生的一些中国制造事件,然后讨论了中国经济伦理的发展状况及其相关问题,最后探讨了中国经济伦理发展的趋势及其面临的挑战.作者的结论是,中国经济伦理学面临两方面挑战,即:如何在尽可能短的时间内消除我国生产中存在的极少数的粗野制造现象以及如何通过公司和政府部门的管理确保员工、投资者和社会公众的利益.  相似文献   
103.
两岸经贸关系具有互补性,发展两岸经贸关系有利于彼此经济力量的增长。它会促进两岸和平统一早日到来,这也是不以人们意志为转移的客观规律。台湾当局应消除某些不必要的忧虑,积极推动两岸经贸关系的正常发展,为两岸的早日统一作出贡献。  相似文献   
104.
利益衡量应当是法律适用中的普遍方法。其基本的思维路向和操作模式是贯通事实与规范以及在规范事实与案件事实之间进行比较。尽管可能带有不确定性,但确定性只是人们对司法抱持的价值期待,而不是司法的本真属性。裁判的妥当性和个案公正,既是可欲的,也恰恰是利益衡量所追求的。  相似文献   
105.
论当前我国农民政治参与的作用、存在的问题及对策   总被引:3,自引:0,他引:3  
农民的政治参与意义重大。我们应正视农民政治参与中存在的问题。不断提高农民的政治参与水平首先党和政府要在政策的制定上尊重和保护农民的切身利益;进一步建立健全我国农民的政治参与机制,不断拓宽农民政治参与的渠道,使农民利益的表达制度化、有序化;进一步加强农村化建设,尤其是农村政治化建设,提高农民的民主法制意识,提高农民的参政议政水平;鼓励和正确引导农民利用大众传媒合理、有序地进行政治参与,表达他们的愿望和要求;要尽快提高我国农村干部的整体素质。  相似文献   
106.
在初中历史教学中,根据初中学生的认知特点,在授课过程中有的放矢地补充历史细节,设计有价值且参与性强的课堂活动对于激发学生兴趣,突破教学中的重难点,提升学生学科素养,更好发挥历史学科立德树人的功能都是大有裨益的。  相似文献   
107.
作为大学最重要的利益相关者群体,学生可通过协商民主机制,将自身的诉求与大学其他利益相关者以及管理者的目标平衡与融合,通过制度性渠道与程序参与大学治理,实现大学治理结构的优化。我国大学与学生关系的转变以及学生的学习权利,构成学生参与大学治理的法理基础。学生参与大学治理,有利于增强大学相关决定的正当性以及被接受性,提高治理效能,实现民主决策、科学决策。学生参与大学治理存在客观限度,大学应根据事务性质、学生参与能力、参与意愿等因素,确立学生参与大学治理的方式方法和范围程度。  相似文献   
108.
促进包括教师在内的多元主体参与是学校治理现代化的必然要求。本研究基于上海市442名中学教师的问卷调查,在计划行为理论框架下,对影响教师参与学校治理意愿的机制进行了实证分析。结果发现:(1)主观规范、知觉行为控制、参与治理态度和教师参与学校治理意愿显著正相关;(2)主观规范、知觉行为控制不仅可以直接正向预测教师参与学校治理意愿,还可以通过参与治理态度间接作用于教师参与学校治理意愿;(3)教师身份和教龄对主观规范通过参与治理态度影响教师参与治理意愿的中介效应有调节作用,非教代会代表、新手教师的效应更明显。需要加强参与理念宣传,营造良好参与氛围;注重意见反馈,提高教师参与效能感;用好激励机制,转变教师参与治理的态度;拓展参与范围,尤其注重新教师和非教代会代表在学校治理中的参与。  相似文献   
109.
在家长文化建设的基础上,我们开启了“家长志愿者工程”,致力于与家长共同创造适合每个孩子的家庭教育,增强家校育人合力,助力学生健康成长。鼓励家长参与活动,增进亲子关系。一次,我邀请家长志愿者参加国旗下演讲,家长刚开始答应试试,但第一次校稿时却打起了退堂鼓。  相似文献   
110.
生命科学素养是学生重要的核心素养,学校通过课题研究,基于学生的兴趣和需求,进行了生命科学校本课程的开发与实施。1.依托社团和美育开发课程学校依托社团开发了7个生命科学社团课程,如“爱鸟爱自然”“大海,你好!”“神奇魔法屋”“青青绿舍”等课程。这些课程为不同兴趣爱好的学生搭设发展的平台,引领学生走进自然、走进生活、走进自己,在参与体验的过程中净化心灵,提升生命科学素养。  相似文献   
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