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91.
新中国与国际组织的关系是一个变化的过程，以改革开放为界，中国对国际组织的认识由浅入深，实践上由被动转为主动。这种变化是国际、国内诸多因素共同作用的结果。随着中国综合国力的稳步提高，国内制度、政策、观念的进一步完善和发展，未来中国与国际组织的合作将更加富有成效。 相似文献
92.
许文礼 《福建教育学院学报》2005,(9):67-68
教学过程是师生共同活动的双边过程，数学教学活动得以顺利进行的关键是教师与学生的相互沟通。因此，引导学生参与课堂教学，是提高课堂教学效率的重要一环。 相似文献
93.
品德与社会课程以学生的社会生活为基础。教师应通过教学实践活动，让学生参与社会生活的情感体验、学习做人，使学生成为有爱心、有责任心、有良好行为习惯和个性品质的人。 相似文献
94.
马岗薇 《张家口职业技术学院学报》2004,17(3):6-7
国有企业改革的目标是建立现代企业制度.改革主体是国有企业自身.但在我国,政府是国有资产所有者的代表,在历史上又是国有企业的经营者.这种特殊的关系和地位,决定了政府必须参与国有企业改革. 相似文献
95.
96.
诚实信用原则对诉讼权利滥用之制衡 总被引：2，自引：0，他引：2
诚实信用原则在民事诉讼中要求法院、当事人及其他诉讼参与人在进行民事诉讼时必须公正和诚实、善意：滥用诉讼权利是违背权利设置目的，专门以损害对方当事人或国家利益为目的行使权利的行为．为诚实信用原则所禁止。各国均立法规制当事人滥用诉讼权利。我国民事诉讼法也规定了滥用诉讼权利的程序性惩罚措施，但并未规定相应的损害赔偿责任。为有效遏制当事人滥用诉讼权利，切实落实诚实信用原则。我国民事诉讼法应当确立当事人滥用诉讼权利的损害赔偿制度。 相似文献
97.
不动产作为一种重要的物权具有排他性效力,其变动涉及到除当事人外的第三人的利益,因此,他的设立、移转必须公开透明,以利于保护第三人利益,维护交易的安全和秩序.在世界各国的立法中,关于不动产登记的效力主要有二种规定:一是对抗要件主义;二是成立要件主义.本文主张我国不动产登记制度应采纳成立要件主义,登记具有形成力、推定力和公信力. 相似文献
98.
谢晓晓 《黄冈职业技术学院学报》2020,(1):78-82
借鉴罗茨的政策网络治理理论框架,对A镇农村人居环境整治中各参与主体构成的参与网络展开研究,研究发现:各主体之间的关联性较为松散,尤其是议题网络与生产者网络之间关联性欠缺会提高生产者网路对社会效益的忽视程度,并且生产者网络和议题网络中的多数主体参与能力有欠缺。提出应建立一个整合性的网络治理结构,增强各参与网络之间的关联性,尤其要建立专业网络、生产者网络和议题网络之间的关联性和依赖性。 相似文献
99.
物理教学中如何激发学生的学习兴趣和动机，调动学生的学习积极性和主动性，引导学生参与学习和探究过程，培养学生的创新意识和创新能力，是实施素质教育、落实新课程改革的核心问题。教育心理学理论与教学实践告诉我们，“创设学习情境，激励学生参与”是解决这一问题的有效途径。笔者结合多年的初中物理教学实践，就此谈谈自己的作法与体会。 相似文献
100.
黑格尔法哲学试图从特殊性和普遍性的角度分析市民社会和国家的关系。他将市民社会看作是从家庭到国家的一个中间阶段,在这个过程中追求特殊利益的个人因为受到普遍性的约束而结合形成国家。文章通过解析黑格尔有关市民社会与国家的关系的论述,分析个人与国家在这一关系中的矛盾与和解。同时,结合马克思对黑格尔法哲学的批判,分析黑格尔市民社会理论的合理性与不足。 相似文献