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21.
2000—2019年黄河流域植被覆盖度时空变化   总被引:4,自引:0,他引:4  
科学认识黄河流域植被覆盖度的空间格局和时序变化特征,对了解黄河流域生态环境质量演变,综合治理水土流失具有重要的应用价值。本文基于MOD13Q1数据产品和国家气象站降水数据,采用像元二分模型、一元线性回归模型和Hurst指数,分析了2000—2019年黄河流域植被覆盖度空间格局、时序变化和发展趋势。研究发现:①黄河流域植被覆盖度年际变化呈明显的上升趋势,增长速度为0.0603/10 a,月际变化呈先升后降的变化过程,8月植被覆盖度达到最大值0.672;②流域中部植被覆盖明显改善,西北部和西部改善程度相对较低;③在空间上,呈现从西北至东南阶梯状增大的分布态势,河南省植被覆盖状况最佳;④降水量是影响植被覆盖空间分布的决定性因素,但对年际变化的影响较小,且对中游的影响程度明显大于上游地区;⑤未来黄河流域植被覆盖发展较好,植被覆盖度上升趋势占流域总面积的64.51%。研究可为黄河流域生态保护方案的制定提供数据支撑和科学指导。  相似文献   
22.
刘欢  孙美娟 《海外英语》2014,(22):198-199
性别歧视现象广泛地存在于社会中,它是人们的社会观念、价值观念和思维方式在社会中的具体体现,表现在就业、生活等各个方面。其中主要是指男性对女性的歧视。这突出体现了社会中男女地位的不平等。形成社会中性别歧视现象有诸多原因,该文主要从意识层面和在社会中的具体表现出发,结合英国女作家弗吉尼亚·伍尔夫的《女性的职业》一文中所表现的性别歧视现象,从女性自身,男性,社会三个角度分别阐述了性别歧视现象在社会范围内的具体表现及其成因。  相似文献   
23.
文章旨在探讨父母控制与村镇初中学生行为的关系,采用问卷调查的方式,完成父母心理控制量表、行为控制量表、青少年行为量表等相关资料的调查研究,经过统计得出结论:初中学生的父母控制有显著的地区类型、独生子女/非独生子女差异;初中学生社会行为总分与父亲心理控制、母亲心理控制呈显著正相关,与父亲行为控制、母亲行为控制呈显著负相关;初中学生反社会行为得分与父亲心理控制、母亲心理控制呈显著正相关,与父亲行为控制、母亲行为控制呈显著负相关;初中学生亲社会行为得分与父亲行为控制、母亲行为控制呈显著正相关.一方面为村镇家庭教育的研究提供了新的视角,另一方面丰富了父母控制和青少年行为的研究,进而为教育管理部门和相关教育机构在制定政策和开展工作时提供参考.  相似文献   
24.
生物电镜观测过程中经常存在仪器分类多,用户群体不一,实验室工作人员劳动强度大;时间周期长,实验室工作成本较高;服务质量过分依赖于工作人员的经验,用户的研究效率低等诸多问题,而传统的预约方式并不能有效地解决该类问题。为此作者以华东师范大学电镜中心为平台,设计和开发基于WEB数据库的电镜观测网上预约追踪系统,简化传统电话预约和上门登记的繁琐,同时建设知识库管理系统,促进用户与实验工作人员以及用户之间的信息沟通与互动。通过实际使用,该系统提高了电镜中心的管理水平和资源利用效率,为用户测试样品的结果分析和深入研究提供帮助。  相似文献   
25.
本章知识既是对前面所学一元一次方程的延伸,又是对以后学习的多元、多次方程以及不等式的铺垫.一些同学由于概念理解不够深入,方法不当,计算时粗心大意造成了一些错误,看看下面这些错误你会不会犯?  相似文献   
26.
由文化遗产的定义与内涵入手,分析文化遗产与社会、文化、经济的关系,总结来说就是作用与反作用的关系,是一种动态的抗衡与拉锯的关系,平衡各要素之间的作用力是维持社会高速、平稳、健康发展的关键。  相似文献   
27.
思父……     
我那未曾见过面的父亲大人: 您现在可好吗? 夜深了,人静了,可孩儿怎么也睡不着,脑海里除了您,还是您……  相似文献   
28.
刘欢 《现代语文》2003,(8):46-46
  相似文献   
29.
[目的/意义] 科技文献中的概念是对文献中知识高度凝练的表达,通常以定义句的形式出现在科技文献中。自动从概念定义句中抽取概念,能够进一步挖掘科技文献中蕴含的重要知识。[方法/过程] 通过分析概念定义句的结构、句式等模式特征,提出以WCL数据集为基础的语料构建方案,并采用BERT+BiLSTM+CRF模型学习概念定义句的模式,从而实现概念短语抽取。[结果/结论] 结合以往对概念定义句模式特征的研究,创新性地提出一种基于序列标注学习概念定义句的组成模式,从而实现概念短语抽取。通过BERT+BiLSTM+CRF模型,有效学习了概念定义句中的上下文语义、句式结构、组成项分布等模式特征,实现了句子中概念短语的抽取。  相似文献   
30.
请看一道习题 :Threefamousactors,withwhomweretwoactresses,cametoourshop.A.child;shoeB.child's;shoesC.children;shoeD.children's;shoes'析 :此题答案是A项。为什么要选A项呢?这涉及到名词作定语的问题。本文对此作一浅析。一个名词直接放在另一个名词之前 ,作定语用 ,修饰另一个名词 ,它既不需要加上形容词词尾 ,也不需要加上's,这种定语称为名词定语。作定语用的名词一般没有与之相应的同根形容词。…  相似文献   
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