民族传统体育赛事效益评估指标体系的构建     

《湖北体育科技》2020,(6)

在我国经济社会从高速度发展向高质量发展的转型过程中,如何评价民族传统体育赛事的"成本-效益"关系显得尤为重要。通过文献资料、专家咨询、问卷调查、数理统计等方法对民族传统体育赛事效益评估指标体系的构建进行了研究,分析了构建民族传统体育赛事效益评估指标体系的理论依据与基本原则,在定性分析的基础上确定了民族传统体育赛事效益评估指标,采用探索性因子分析与层次分析法确定了民族传统体育赛事的效益评估指标体系权重系数。研究结果表明:民族传统体育赛事效益评估指标体系包括3个一级指标、39个二级指标。  相似文献   

高校体育教学动态教学成效监测指标建设探究     

王放 《体育科技文献通报》2020,(5):36-37,40

在素质教育稳步推进和新教改不断深化的背景下,高校体育教学改革主动进行了各种尝试,但在教法改革方面依然不足,就目前高校人才培养成效看仍存在各种局限。因此,当前我国高校体育教育应注重教学方法的改革和探索,提升人才培养成效。笔者在进行长期的教学探索与反思基础上,创新性地提出了动态教学成效监测机制,并致力于动态教学成效监测指标建设,目的在于真正落实高校体育教学的宗旨和人才培养指标,实现学生体育素养、体质全面提升与体育文化素养并举的教学目的。  相似文献   

基础教育学校国际主要绩效指标比较研究     

胡耀宗  金晨 《清华大学教育研究》2020,41(5)

  相似文献   

全国人大代表王金南:五年奋斗,天蓝了水绿了土净了     

赵慧 《民生周刊》2021,(5):18-21

蓝天白云、繁星闪烁成为常态,清水绿岸、鱼翔浅底的景象明显增多,生态系统质量和稳定性提升,留住了更多鸟语花香、田园风光……在全国人大代表、中国工程院院士、生态环境部环境规划院院长王金南看来,"十三五"生态环境保护取得历史性成就,生态环境约束性指标圆满超额完成,"正如黄润秋部长在全国生态环境保护工作会议上所言,‘十三五’时期是迄今为止生态环境保护事业发展最好的5年,认识程度之深、政策举措之实、投入力度之大、改善效果之好、群众满意度之高前所未有。"  相似文献   

基于SRPE竞速运动项目训练负荷评价方法的实证研究     

谢云  耿海峰  李赞 《中国体育科技》2020,(2):30-38

目的:基于自行车运动员的训练负荷实证评价,探讨竞速运动项目训练负荷主观感知疲劳评价(session rating of perceived exertion,SRPE)的有效性,并证明训练因素[心率(HR)、训练压力分数(TSS)、训练刺激量(TRIMP)、代谢当量(MET)、能量消耗(EE)]与非训练因素(自感疲劳、压力等级、睡眠质量、肌肉酸痛、训练积极性)对训练负荷量(SRPETL)的影响作用。方法:10名优秀职业自行车运动员(均为男性),测试开始前1周均未进行过大强度运动。运用SRPE、心率计(Garmin佳明HRM-tri)、码表(Garmin佳明edge 200)、身心恢复测试量表等对42天的高原训练负荷进行测试。内部负荷采用SRPE-TL、ETRIMP、ETRIMP、%HRmax表示,外部负荷采用TSS、MET、EE表示。结果:平均每周的SRPE-TL为5 300±1 512 AU。训练单调性(TM)为2.22±0.81 AU,训练应激(TS)为12 766±1 334 AU。SRPE-TL与各测试指标之间具有显著相关性(r=0.58~0.81)。逐步多元回归分析结果表明ETRIMP、TSS、自感疲劳、肌肉酸痛和压力等级可以解释SRPE-TL 71.8%的变异程度(Y=453.12+2.99 ETRIMP+1.20 TSS-114.81自感疲劳-111.30肌肉酸痛+85.81压力等级)。结论:SRPE是评价竞速项目训练负荷的一种有效手段,并且SRPETL是一个全域性指标,且训练因素与非训练因素均对运动员感知疲劳有影响作用。  相似文献   

高职毕业生“体面就业”评价体系的研究与探索     

《职教论坛》2014,(16)

<正>王飞在《成人教育》2014年第2期中撰文,提出了"体面就业"的观点,分析了高职毕业生"体面就业"评价的指标设计,并对如何有效促进高职毕业生"体面就业"提出了建议。所谓"体面就业"是指在就业岗位可以选择的情况下,其获得专业对口、待遇公平、权利保障、具有人格尊严的可持续发展的就业机会。在高职毕业生"体面就业"过程中,自主选择就业岗位是其"体  相似文献   

高职教师绩效评价指标体系研究     

朱彤 《时代教育》2014,(19)

本文在理论文献研究的基础上归纳出二十项评价因子,并以重庆地区的高职教师为研究对象开展实证研究,修正并建立高职教师绩效评价指标体系,包括四个维度二十个因子,四个维度包括:学生满意、学习与成长、教学过程、教学成果。  相似文献   

“三个指数”引领学生更好地学习与成长——上海市长宁区积极探索基础教育质量综合评价方式     

姚期  陈玉云 《基础教育课程》2014,(9):6-10

绿色、健康的教育理念,需要绿色的教育评价体系来支撑。几年来,上海教育的"绿色评价指标"在各区、各校的推行,已有了阶段性的成果。"绿色评价指标"的"本土化"为区校带来了变化:如何利用这些评价测试数据改进学校教学,是区域及学校提高教育质量的一条重要途径。长宁区的"三个指数"的探索、上海六师二附小的绿色指标校本化研究、奉贤教院附小通过指标诊断问题并以此改进学校教育教学,等等,无不显示在数据时代,教育质量评价的作用更加侧重于诊断、反馈与改进,更加显示其健康发展的教育理念。  相似文献   

A股领先指标助你避开多头陷阱     

《阅读与作文(高中版)》2014,(10)

正"港股美股比率"(恒生指数与标普500指数的比值)是我编制的一个指数,作为判断A股市场的一个参考。至少从2008年底部以来,该指数在一些重要底部和顶部对A股表现出较强的领先性。所以它既是一个确认指标,也是领先指标。当然,我们现在看到二者的走势对比是事后来看的,事前即便该指数见底见顶,可能也无法给你足够的信心去买入卖出。不过,如果把它作为参考的话,至少可以避开近几年多个"多头陷阱"(如下图所示),提早全身而退。  相似文献   

我国继续教育发展指标研究现状综述简     

高娟  赵枝琳 《继续教育研究》2014,(1):17-18

我国教育指标体系中包含继续教育发展指标，文章主要从指标研究重视程度、反映问题的深度等方面进行梳理，以期对我国继续教育发展指标体系的构建提供参考。  相似文献