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高考语文文本阅读题学生失分严重,这是不争的事实.如何在课堂上有限的教学时间内采取行之有效的办法,让学生学有所获,王俊一老师执教的《分析与概括能力训练》在这方面作了大胆的尝试与很好的示范.本课的特点在于它的实效性.学生在与教师的交流、合作、探究中明白不足、找到方法、提升能力,从而拥有了学习语文的成就感. 相似文献
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解析几何因其学科特点，使几何图形和代数计算相结合的同时，也在一些题目中暴露了解析几何计算繁冗的一面。在解题中若能仔细分析、充分挖掘平面几何图形的特点，增加思维容量，会使此类问题的计算变得简单。下面是一节习题课上的集体探索，我们来体会一下。 相似文献
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郑爱萍 《安徽教育学院学报》2005,23(5):129-130
在新课程背景下,如何更新教学理念,以学生为中心,发挥学生的主体作用,提高高师声乐教学的有效性,这是一个新的课题.所谓声乐教学的有效性,是指在有限的课堂教学时间内,师生双方密切配合,最大限度地挖掘学生的声乐潜能,提高声乐教学的有效性.在现行声乐教学中,不仅存在着大量的教学效率低、学生成才速度缓慢的低效教学,还存在着学生声乐水平停滞不前的无效教学.造成低效教学和无效教学的原因很多,但主要原因是教学观念落后,忽视学生的主体作用,以教定学.因此,要改变低效教学、无效教学的状况,必须以更新教学理念为突破口,突出学生主体地位,遵循学生声乐学习特点和声乐教学规律,以学定教. 相似文献
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杜曦云 《忻州师范学院学报》2002,18(5):87-90,96
艺术源于生活是一古老命题,在承认生活是艺术的唯一源泉的基础上,把源泉进一步分为两个:外部客观世界与内心主观世界。从这两个世界中攫取艺术创作之需。而向源泉攫取需要最基本的东西———激情。 相似文献
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作为素质教育主渠道的语课堂教学，就要挖掘学生的潜力，把培养学生的创新素质贯穿于教学的全过程。那么，如何在语教学实践中更好的挖掘、培养学生的创新素质呢?我认为如下几点非常重要： 相似文献