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41.
科技的进步,使得学习工具便携化、学习环境智能化。从最初的计算机辅助学习,发展到如今的U-Learning时代,E-Learning的许多方面都发生了翻天覆地的变化。本文从E-Learning演化到U-Learning的过程中,分析二者的关系,既相互联系又存在区别。U-Learning的实现必须要基于ULE,从ULE的组成,了解ULE中学习活动的特点及相关学习工具。U-Learning时代的来临具有必然性,但由于技术等方面的局限,其发展道路又必将是曲折的。 相似文献
42.
通过对信息集成服务的认识，提出军校图书馆信息集成服务需要进一步加强网络基础设计建设，做好信息集成服务的层次设计，突出抓好数字化信息资源建设，抓紧做好信息的集成工作。并要解决好图书馆人员素质，现代技术设备和协调协作的问题。 相似文献
43.
<正> 在师范院校音乐专业的手风琴教学中,一般都要面临这样一些不同于艺术院校的实际情况,学生年龄偏大,人数较多,音乐素质较差、学习期短、课程繁重、练琴时间少;教材奇缺、教学力量不足以及经费不足、乐器数量不敷使用、质量较为低劣等。这是我们教学工作面临的实际困难,也是教学过程中所不可忽视的特殊性。加之,我们 相似文献
44.
论新媒体时代的泛在传播特征 总被引：6，自引：0，他引：6
本文从传播层级、传播关系、传播介质、传播主体四个方面分析了新媒体的泛在传播特性,探讨了新媒体在传播领域所凸现的传播价值和后现代传播力量。 相似文献
45.
河北省驻石家庄高校图书馆馆长2004年年会由中国人民解放军军械工程学院图书馆组织，于9月23日至24日在河南省林州市举行。驻石家庄12所高校图书馆的32位馆领导参加了本次会议。会议的主题是：现代图书馆的建筑。围绕其主题，特邀河北经贸大学图书馆馆长吴文广教授作了《赴浙粤高校考察图书馆建筑报告》。 相似文献
46.
强化实践,丰厚素养,鼓励创新——努力探索教育技术人才培养新模式 总被引：4，自引：0，他引：4
现代教育技术专业是一个实践性很强的专业 ,随着信息技术对教育的广泛支持 ,社会对教育技术专业人才的需要已从“音像媒体的制作与应用”扩展到“数字化学习资源的设计、开发、应用”。我们认为 ,技术应用的最高境界是艺术化 ,不但要进行技术教育 ,更要进行人文教育 相似文献
47.
根据项目学习的一般过程及其学习特点,网络环境应该为项目式学习提供资源支持、工具支持、共同体支持、协同支持、策略支持、管理支持、成果支持等。在网络环境下有效开展项目式学习的关键是网络学习支持系统的结构设计和功能实现,它直接影响着网络环境下项目学习的质量。 相似文献
48.
整体论视域下的教学设计探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪90年代以后,随着复杂科学的形成和建构主义哲学思潮的兴起,教学设计研究者开始质疑和反思基于"原子论"的传统教学设计观及其设计方法,认为原本复杂的教学现象在这种原子论的支配下变成了预设的、机械的、简单化的设计过程,并开始探究整体论视域下的教学设计模式.本文基于整体论思想探讨了教学设计的整体观,并通过整体性教学设计的代表模型--4C/ID透视了整体教学设计的基本假设、设计理念和设计方法. 相似文献
49.
50.
普通高校本科教学工作水平评估取得了明显的积极效果,但同时也带来一些负面的问题。分析问题产生的原因,总结今后高校本科教学工作水平评估的发展趋势,为进一步完善军队院校教学工作评价提供了新的思路。应当加强对教学工作评价的研究,制定出不同类型军校的评价标准体系,采用更加灵活的评价方式,强化信息技术手段在评价工作中的应用,充分发挥军校和部队在教学工作评价中的作用。 相似文献