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41.
超文本结构导航策略研究 总被引：7，自引：0，他引：7
超文本结构导航策略研究刘世清李克东（华南师范大学电化教育系·广州·５１０６３１）一、超文本与超媒体超文本（ＨｙｐｅｒＴｅｘｔ）是由美国的Ｔｅｄ．Ｎｅｌｓｏｎ在６０年代首先提出来的，它是一种新型的多媒体信息综合管理技术，是一种由节点和键组成的网状结构。... 相似文献
42.
高校E-learning的现状调查与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文是关于高校e-learning应用现状的调查研究。笔者以广东省16所高校为研究对象,采用焦点团体访谈法对来自上述高校的18位教师或教育技术从业人员进行了访谈,然后使用内容分析和现象解释学方法对访谈数据进行分析与讨论。研究结果表明,我国高校教师对e-learning的现状、概念、原理、方法和实践等还存在着片面或错误的认识,高校在实施e-learning的过程中也存在诸多误区。针对这些错误认识和应用误区,本文分析了其原因并提出了切实可行的解决方案。 相似文献
43.
初中化学教学的任务是使学生获得化学的基础知识和基本技能.我在教学过程中,采取了注意激发学生的求知欲,重视实验教学的方法,把传授知识与培养能力结合起来,使学生由被动地学习变为主动地学习.在教初中化学《绪言》时,我是这样做的.《绪言》这节课,教学要求和要点是:(1)使学生初步认识化学学科所研究的对象,并初步了解学习化学的目的和方法.(2)让学生初步掌握化学变化和化学性质的概念.(3)使学生了解化学与实现社会主义四个现代化的关系,激发学生学习化学的兴趣,增强其学习的自觉性和积极性. 相似文献
44.
皮亚杰与维果斯基知识建构观的比较 总被引：6，自引：0，他引：6
皮亚杰的认知建构论与维果斯基的心理发展理论都深刻影响着建构主义理论的形成和发展。本文在分析两种理论的基础上,对两者的知识建构观进行了深入的比较,并进一步阐释了它们对于教育实践活动的指导意义和作用。 相似文献
45.
本文介绍中日教育技术研究与发展论坛的活动以及日本IT新改革策略的目标、实施情况,着重介绍日本制订"教师使用ICT指导学习能力标准"、广泛深入开展有关教育信息化发展状况调查和在教育信息化建设进程中先进、有效实例的调查,以及开展日本信息化教育课程的目标及其评价方法的开发的情况及对我们的启示。 相似文献
46.
学习系统的软件建模方法研究 总被引：5，自引：0，他引：5
本文在总结大量学习系统设计与开发经验的基础上 ,提出一套综合了面向对象方法与教学系统设计方法的 OO- ID学习系统软件建模方法 ,阐述了它的基本思想、建模过程和建模体系等。 相似文献
47.
1978年以来,我国的电化教育事业迅速发展。根据社会需要,经原教育部批准我校于1983年5月创办了全国第一个电化教育本科专业,培养电教专业人才。8年多来,在国家教委和各级主管部门的领导与关怀下,我们以开放、改革、创新的精神,实现了教学、科研、生产三结合,创办了有特色的电教新专业,为培养我国高质量电教人才作出了贡献。一、以教学、科研、生产三结合作为 相似文献
48.
49.
开发专题学习网站及进行相关研究性学习的思路及方法 总被引：42，自引：0，他引：42
本文从解决匮乏的学习资源的角度入手,详细阐述了以开发专题学习网站的形式进行研究性学习的一种新的数字化学习方式。介绍了开发专题学习网站的基本思路以及进行相关研究性学习的选题思路。并通过对《故宫博物院》专题学习网站这个典型案例的剖析,对这种新的数字化学习方式进行了具体的说明。 相似文献
50.
分布式认知理论及其在CSCL系统设计中的应用 总被引：15，自引：0，他引：15
分布式认知是认知科学的一个新分支 ,是关于认知研究的认知、社会和组织等各方面观点综合的产物。本文介绍了分布式认知的发展背景、基本观点、典型案例和研究方法 ,并对分布式认知在CSCL系统设计中的应用问题进行了初步讨论 相似文献