朋辈教育在继续教育应用中的困境与创新     

《继续教育研究》2017,(8)

朋辈教育指的是年龄相仿、地位相同、生活背景以及社会背景相似的一群人通过彼此之间信息交流,实现自我教育的过程,其以孔子的教育理论、社会学习理论、群体压力理论以及自我教育理论为基础,具有平等性、即时性与互动性等特点,与继续教育教学方法改革、教学思想更新以及教学形式多元化的需求不谋而合,然而其在具体应用过程中存在理念困境、内容困境、制度困境与管理困境等一系列困境,需要我们积极探索创新性的发展路径。  相似文献   

落实“五大理念”破解继续教育发展难题探析     

《继续教育研究》2017,(9)

"创新、协调、绿色、开放、共享"这五大理念对破解继续教育发展难题具有重要的指导性意义。当前,我国继续教育发展面临传统观念制约、制度缺陷、资金投入缺乏、教学质量难以有效提高等难题,为此可通过"以创新理念引领继续教育改革,以协调理念完善继续教育运行机制,以绿色理念保障继续教育教学质量,以开放理念引领继续教育开拓发展思路,以共享理念促进继续教育资源共享"等途径,推进继续教育的可持续发展。  相似文献   

继续教育“坑”了我     

王树人 《教育科学论坛》2002,(11):59-60

有谁能相信这样的事实，那就是一个能在《人民日报》《光明日报》《法制日报》《中国青年报》《中国化报》《中国体育报》《中国教育报》《教师报》《党史博览》《中国校园学》《教育时报》《德育报》《黑龙江教育》《哈尔滨教育》《班主任之友》《教师博览》等遍布大江南北长城内外近４０家报刊上已经发表了近８００篇（首）诗，并多次在各种“征”比赛中获奖，在盲人成才的中学校园里辛勤耕耘了３３年的中学教师竟然没有评中学高级教师的“资格”，甚至连中学一级教师都不是，而这个中学教师就是我。同刚刚参加工作一年多的大专毕业生一样，迄今为止我只是个中学二级教师。因为没有中学高级教师的职称，所以我的月工资比同我年龄相仿的有中学高级教师职称的同事就少近５００元人民币。也许有人会问：就凭你的优势，早就应该评上中学高级教师的职称了，是不是你在“师德”方面出了问题？此言差矣！我是一个已经有２８年党龄的老党员，从加入中国共产党的那天起，我就从没有忘记共产党员应尽的义务，还曾被评为“优秀党员”。实话实说，我之所以没有评中学高级教师的“资格”，完全是继续教育“坑”了我！  相似文献   

谈21世纪高校图书馆员的继续教育   总被引：2，自引：0，他引：2  

粟瑛 《黔东南民族师专学报》2001,19(5):127-128

文章论述新世纪高校图书馆员继续教育紧迫性和必要性以及实施继续教育的内容，途径。  相似文献   

新课程背景下数学教师相互合作、资源共享的实践与研究     

张大华  李世杰 《中学数学教学参考》2007,(7):48-51

1．1宏观背景 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本．在新课程实施过程中,广大教师一直扮演着课程改革主力军和创新者的角色．毋庸置疑,新课程推进的过程中必然会遇到各种各样的新问题、新矛盾,为此就需要我们大力加强教师继续教育,不断地提高教师的专业素质和能力,切实注重和增强教师间的交流与合作,不断有效地解决课程改革过程中出现的种种问题．  相似文献   

中小学教师非学历继续教育实效亟待提高     

黄福康  刘金水  赵庆刚 《教师教育研究》2001,13(2):48-52,47

抓好我国中小学教师的非学历继续教育 ,是一项具有战略意义的重大工程 ,直接关系到基础教育阶段素质教育的实现和教育事业健康发展大局 ,是师资队伍建设中的重中之重。但目前中小学教师非学历继续教育存在着实效不高的问题 ,这一问题不解决 ,将可能制约整个基础教育的发展 ,影响着人才的培养 ,进而影响着整个民族的素质和国家的发展。认真分析实效性不高的原因 ,从而提出相应的对策 ,对提高中小学教师非学历继续教育的实效具有现实的意义。  相似文献   

关于加强专业技术人员能力建设的思考     

钱军 《继续教育》2002,16(6):55-55

《２００３－２００５年全国专业技术人员继续教育规划纲要》中指出，继续教育必须适应知识经济快速发展的要求，在不断拓展知识面、学习新技能的同时，以能力建设为重点，注重培养专业技术人员的学习能力、实践能力、创新能力和跨文化交流能力，以适应职业和岗位的要求。加强专业技术人员能力建设，是当前及今后一个时期继续教育工作的重要内容。一、专业技术人员能力建设的含义能力通常指完成一定活动的本领，包括完成一定活动的具体方式，以及顺利完成一定活动所必需的心理特征。一个人的能力是体能、技能与智能三者的高度统一。中国科学…  相似文献   

我国继续教育现状与发展趋势     

张志鸿 《继续教育》2000,(6):12-14

一、关于中国跨世纪继续教育工作需要重点研究的几个课题面向二十一世纪的继续教育，要坚持以邓小平理论为指导，认真贯彻落实全国教育工作会议精神，解放思想，更新观念，把握发展趋势，研究重点问题，采取切实措施，取各实实在在的发展。一要在为经济建设服务上上台阶；二要在人才资源开发，特别是对专业技术人员进行创造力和创造性思维开发上上水平；三要在建立与社会主义市场经济相适应的继续教育制度上下工夫。１．要着重研究创造力开发，努力提高企事业单位技术创新能力，培养专业技术人员创新精神问题。这是继续教育在人才资源开发上…  相似文献   

“十五”期间教师继续教育课程开发十大方向     

宗言 《成人高等教育研究》2001,(1):26-28

教师继续教育的关键环节是课程开发，课程开发的重点在于课程建设课题与中小学教育改革的热点问题的紧密联系，只有这样才能保证继续教育课程质量，才能适应教师继续教育由卖方市场向买方市场转变的趋势，下面谈谈“十五”期间教师继续教育学科教学研究与实践类课程开发的十个方向，供同行参考。  相似文献   

创新能力的培养应成为继续教育的重要内容     

石学良  李向东 《继续教育》2000,(3):38-38

当今世界，科学技术飞速发展．知识经济初见端倪，国与国之间的竞争，归根到底是科技实力的较量，是创新上的竞赛。发展中国家如果没有创新，就要永远步人后尘，就只能受制于人，更不可能尽快缩小与发达国家的“技术差”。江泽民同志根据世界发展趋势的特点，准确把握时代脉博，强调指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”军事领域历来是科学技术密集、先进技术发展最快、应用最广的一个领域。许多新的发明创造，往往最先出现在军事领域。特别是在军事高技术飞速发展的今天．军事活动已从过去纯粹“勇者胜”的…  相似文献