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西部开发与西部高等教育发展 总被引：10，自引：0，他引：10
在新旧世纪交替之际，党和国家作出了加快西部开发的战略决策，这对于长期受经济发展滞后困扰的西部地区来说，是一次历史性机遇。这个重大决策具有深远的社会经济意义与政治意义。在各种因素中，西部开发的政治意义是首要的、核心的，它是对世纪中国国家利益的最高体现。所以国家对西部高等教育的支持，也必须以此为立足点，跳出常规的政策模式发展西部的科教事业，以大力开发人力资源为先导，全面推进西部大开发战略的可持续性发展。 一、西部与东部高等教育的差距 改革开放２０年来，东部与西部不仅经济方面的差距在拉大，教育方面的差距… 相似文献
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创造力的核心特征是独特性,而独特性是基于个体的差异性,导致这种差异性的内在根源就在于个体创造个性的差异性。由此,创造教育如何对待个体的个性差异将直接制约着个体能力倾向的分化以及创造潜力的开发。承认学生创造个性个体差异并对产生这种差异的成因进行理论分析,从中外比较的角度给予了切实可行的解决办法和措施。 相似文献
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西部人才资源开发战略研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本针对西部人才资源开发中存在的主要问题，从育人、引人、用人和留人四个角度提出了开发西部人才资源的四个战略对策，即在西部实施育人工程、引智工程、挖潜工程和留才工程。 相似文献
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我国现代高等学校课程的形成、发展与改革 总被引：3，自引：0，他引：3
我国现代高等学校课程的形成、发展与改革王根顺，饶慧本文试图对我国现代高等学校课程产生与发展的历史过程，重点是５０年代以来高校课程改革与发展的成绩与问题进行较系统的分析。一、我国现代高等学校课程的形成我国现代高等学校课程产生于１９世纪６０年代。１８４０... 相似文献
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明治维新期间,日本政府提出＂富国强兵＂、＂殖产兴业＂和＂文明开化＂三大政策。在教育政策方面制定了第一部教育改革法令《学制》。《学制》在日本高等教育初创时期产生了巨大影响：首先,保证高校生源质量;其次,构建第一所国立大学框架;最后,在教育内容方面倾向实科教育。《学制》在明治维新期间为日本高等教育留下浓墨重彩的一笔,为教育政策的制定提供了经验。 相似文献
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分析我国目前研究领域存在的矛盾现象——看似成果累累,实际与美国、英国、日本等国家相比,创新含量较低。本文通过对影响创新的各个因素的分析,将主要原因归结为创新环境的缺失。通过比较创新环境与我国现有的科学研究环境,探讨其间的差距。 相似文献
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培养研究生的创新能力是提高研究生质量、实现科教兴国战略的必然要求,研究生的培养模式影响着创新能力的培养。从研究生创新能力培养的重要性与紧迫性入手,探讨了培养模式与创新能力之间的关系,并提出了一些变革措施。 相似文献
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教育人类学分为哲学教育人类学和文化教育人类两派。以美国为代表的文化教育人类学的发展经历了启蒙阶段、应用性学科阶段和形成独立的学术性学科阶段。本文结合知识社会学的视角分析其与社会发展的关系特点,并展望教育人类学的发展趋势和前景。在此基础上分析中国教育人类学的未来发展。 相似文献
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从上世纪末至今,我国社会经济领域发生了巨大的变化。金融危机以后,高等理科教育面临着新经济形势的挑战,为了应对挑战,高等理科教育要对人才培养模式进行改革,其中把服务型人才培养模式运用到高等理科教育中是人才培养模式改革中的创新。 相似文献