“我心目中的好课堂”——来自孩子心灵的呼声     

蔡文艺 《江苏教育研究》2011,(1):36-39

对于什么样的＂课＂是＂好课＂,历来有多种说法,可谓仁者见仁,智者见智。然而,这些所谓＂好课标准＂都是成人所构建的。课堂生活是孩子们经历最多、体验最深的一种生活方式。教育现象学研究要求关注教育情境中师生的＂生活体验（世界）＂,关注教育的实际发生领域,关注生活的意义。由此,本研究旨在用教育现象学的方式倾听孩子们内心的声音,用描述性的语言勾勒出孩子们心目中的＂好课堂＂。  相似文献   

论夫妻共有房产中的隐名共有人权益保护     

黄海燕 《山东教育学院学报》2011,26(3):123-126

受传统观念的影响,大量夫妻共有房产仅登记在一方名下,另一方的共有权未能体现,成为隐名共有人。本文从分析隐名共有人作为真实权利人保护与登记公信力平衡入手,认为应当完善不动产登记制度,明确登记机构的审查职责,采取＂夫妻联名登记＂,以实现对隐名共有人利益的保护。  相似文献   

中西政治制度设计中的“人性假定”     

《南通师范学院学报》2011,(3):17-22

任何一种制度的安排,都应该建立在特定的人性认识基础之上。中西不同的人性假定,导致了不同的治政方略和制度路径。西方政治制度理念的基本分析框架,是建立在人性恶论基础之上的权力分立和制衡思想,其基本的哲学判断是＂制度高于人性＂;中国传统政治制度理念的基本分析框架,则是建立在人性善论基础之上的崇尚德治与集权专制思想,其基本的哲学判断是＂人性优于制度＂。＂性善＂与＂性恶＂两种不同的人性假定,导致了中西＂德治＂与＂法治＂不同的政治文化与政治制度设计。＂德治＂与＂法治＂分别构成了中西政治哲学的核心理念。儒家文化中的人性本善假定从民族文化精神和心理的角度看,固然提升了人们对民族文化的自尊自豪感、民族自信心以及民族凝聚力,但却对中国政治发展也产生过一些不良影响。中国传统的德治思想必须突破和超越人治的范畴,必须在私人领域和公共领域两相区分的前提下,参照西方的宪政理念与法治经验,方可为当代中国的政治建构提供有益的借鉴。  相似文献   

延安整风运动与党的先进性建设     

张敬民 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(6):29-31

抗战时期的整风运动,是中国共产党成立以来首次全党范围的先进性教育活动：通过反对主观主义、教条主义,确立了党的理论联系实际的优良作风;通过自我揭露矛盾,确立了党的批评与自我批评的优良作风;通过反对形式主义、官僚主义,确立了党的密切联系群众的优良作风.党的三大作风是中国共产党在新民主革命时期保持先进性的集中体现,具有深远的历史意义.  相似文献   

中国城市体育休闲服务组织体系研究     

朱寒笑  苗大培 《北京体育大学学报》2010,(5)

研究以文献研究、比较研究、调查研究为主要方法,从分析我国体育休闲的性质出发,以我国城市体育休闲服务组织的发展及组织间关系为逻辑主线,以善治理论为研究基础,基于全面、和谐发展、资源互惠共享等理念,提出我国城市体育休闲服务组织体系的构建要以"以人为本",和谐发展为目标,以善治为手段,整合优化休闲资源的配置,以政府为主导,以非营利组织为主体,以产业化为方向,以政策法规制度为保障,强化科学指导、组织共建、平等竞争、联手服务。  相似文献   

老子“上善若水”解     

安海民 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,33(2):90-92

老子之所以揭橥“上善若水”,是因为水能够滋润万物;水顺应自然而不争;水性柔弱,不择地而流,常常停留在卑下的地方,与物无争……,因此,圣人应师法水德,“居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时”,以成就上德者之人格。  相似文献   

走向善治:对失地农民问题的反思   总被引：1，自引：0，他引：1  

王世波  贺磊 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,42(6)

我国快速城市化的进程中,失地农民的利益未能得到有效的保障,致使失地农民问题成为一个突出的社会问题.基于善治的基本理念,从分析失地农民问题的成因出发,宏观分析了政府征地中行政公共权力的效益,提出了对失地农民问题善治的基本思路.  相似文献   

好教师要练就四项基本功     

陈青松  种即飞 《科教文汇》2012,(26):17-17

好老师的标准有两个：一是学科本位的价值提升,二是教育教学的含量丰盈。这两点需要教师来帮助学生完成。要做到这两点,教师就要在课堂行走、与学生真情交流、反思＂关键事件＂、寻找学生优点等四项上练就基本功。  相似文献   

我国体育治理演进研究     

董红刚 《武汉体育学院学报》2018,52(9):18-24

通过文献资料和专家访谈,梳理了建国以来的重大体育事件和体育政策文件,厘清了我国体育治理的发展脉络,总结出我国体育治理演进的特征,旨在提出未来我国体育治理运行机制需关注的4个要素。我国体育治理演进大体分为5个阶段,2条脉络贯穿始终：一是以奥运会为代表的竞技体育,二是以全民健身为代表的群众体育,在"体育为国"与"体育为人"中寻找社会认可、国家认同的均衡结果;3个主体复杂博弈：体育行政部门、体育市场主体、体育社会组织依次登台且反复切割边界,寻求内部结构均衡与外部协调发展。在这种"2脉络3维度"的分析框架下,我国体育治理演进呈现出4个特征：渐进性、反复性、导向性、收敛性。体育体现着强烈的国家意志,正因如此,调整体育治理结构、优化体育治理主体才会出现渐进性与反复性,最终政府、社会、市场在不同的体育子结构中收敛于最优匹配,进而建立体育全面协调发展的运行机制和支撑体系。我国体育治理演进的未来路向：构建多中心体育治理结构的制度形态,凝练互构共生的多元化体育治理主体,完善多样化体育治理手段的策略集合,制定社会化体育治理评价的指标体系,并且,将多中心结构、多元化主体、多样化手段、社会化评价4个要素通融于体育治理运行机制中。  相似文献   

书应当越教越美     

LIANG Sheng-fa 《陕西国防工业职业技术学院学报》2008,(3)

教书的时间长了,次数多了,就会很熟、很精、很美。美在教师的职业责任心和使命感,美在语言和才艺、仪表和教学效果上。每个老师应珍惜教师光荣而豪迈的事业,教书育人、为人师表,为祖国培养合格的建设者和接班人。  相似文献