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为了在生物化学实验讲解中更直观地说明使用分光光度计时的有效测量范围,分别测定了不同浓度的苯丙氨酸和pSK质粒的光吸收值,与相应的标准浓度对照,计算出不同光吸收值的偏差,得到光吸收值与测量偏差的曲线。实验结果表明,当光吸收值小于0.1和大于1.0时,测量偏差超过10%,而当光吸收值在0.1~1.0之间时,测量偏差小于10%(当光吸收值在0.3~0.7之间时,测量偏差小于4%),测量值有效可信。本实验以氨基酸和核酸两种物质为例,验证了分光光度计的有效测量范围为0.1~1.0。 相似文献
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倪冰 《昭通师范高等专科学校学报》2006,28(3):61-64
为了深入认识和合理运用新课程理念，从反思教师的课程教学出发,就一些教师教学行为中出现的偏差、导致这些偏差的认识误区等进行探讨，以寻求走出误区、超越理念与现实落差的出路。 相似文献
64.
分子静电势密度泛函计算方法 总被引：1，自引：0，他引：1
王东来 《鞍山师范学院学报》2002,4(1):61-64
运用多种密度泛函理论(DFT)方法和从头算(ab initio)方法,研究了具有代表性的一系列分子的静电势,选择 QCISD计算出的分子静电势为标准静电势.通过比较多种DFT法和QCISD从头算,以及它们之间的均方根偏差,结果表明B3LYP-DFT法与QCISD-abinitio法计算结果较吻合,暗示了B3LYP-DFT法在得到分子静电势时是一个有用的工具,尤其对于从头计算难以进行研究的大分子体系. 相似文献
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<正> 新课标倡导"合作、交流","课堂讨论"是"合作、交流"的主要途径,在发挥学生主体地位、彰显学生个性和发展能力等方面起着重要的作用。然而有些教师由于理解偏差或操作不当等原因,使课堂讨论在对传统的反叛中走入误区。 相似文献
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反馈是控制论的一种重要基本原理．通过反馈,可以不断地矫正偏差和失误,逐步达到预期目的．把握有效教学反馈是教学的重要环节．教师通过反馈,掌握学生的真实情况,了解学生的切实需要,从而有利于调整教学进度、教学策略等,以达到预期的教学目的． 相似文献
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从非农产业结构看我国农业和农村的经济结构调整 总被引：3，自引：0，他引：3
当前我国农业和农村经济发展到一个新阶段,农产品出现结构构过剩,农村积淀的大量劳动力亟待转移,农民收入增加受阻,解决这些问题,必须对农业和农村经济结构进行战略性调整,本文旨在跳出农业的圈子,从非农产业结构的视角,提出我国当前进行农业和农村经济结构调整的必要性和调整方向,其中重点分析了农村产业结构偏差,最后对我国农村产业结构调整的效应作了理论匡算。 相似文献
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本文研究了网络环境下思想政治课程教学与社会现实的偏差问题,通过分析其社会背景和政治课教学中的不良反应,提出了解决问题的重要方法. 相似文献