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王冬 《南昌教育学院学报》2008,23(2):37-41
学习绩效评价在整个学习活动中起反馈调节的作用,是每个学习者获取学习信息、改善学习决策、提高学习效率的关键因素。通过对学生学习绩效概念的明确界定,详细论述学生学习绩效所包含的三个维度的内涵与逻辑关系,它为绩效评价的设计与实施提供了新的思路,其价值取向更有利于学生面对真实情境下的问题解决和未来职业生涯规划。 相似文献
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印志媛 《济宁师范专科学校学报》2010,31(1):67-69
在哥本哈根会议召开之际,人们开始重新审视人类活动对环境和人类自身的影响。而马尔库塞的“单向度”理论早已开始探索现时代发达工业社会中许多新的哲学和社会问题。这对于我们认识技术进步的真正目的和动力,避免使其成为凌驾于人的思想和行为之上的统治工具,对于我们在现代化建设中重视和加强人文关怀的重要性以及树立科学发展观都具有重要的启示和借鉴意义。 相似文献
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