从道德教育角度出发看惩罚的应用——涂尔干惩罚观的评析     

宁娴 《天津师范大学学报(基础教育版)》2011,12(2):58-62

惩罚作为一种教育手段应当被应用于道德教育层面。涂尔干从社会学角度入手,指出惩罚是人类文明发展的必然产物;其目的在于帮助培养儿童对社会道德规范的尊重之感。只有采取说理的方式,能够引发儿童的道德羞耻感的惩罚才会对儿童起到道德教育的作用。  相似文献   

我国机械学科博士生培养质量提升对策研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

李浩  李金林 《教育与现代化》2011,(1):48-51

分析我国高校机械学科博士生培养现状,针对存在的问题,分别从博士生培养机制、博士生指导教师和不同类型博士生的培养过程管理等方面提出了详细的提升策略。  相似文献   

安全社会科学发展问题探讨     

颜烨  卢芳华 《科技管理研究》2016,(6)

为深入研究安全社会科学体系及其具体学科发展,运用文献研究法和比较分析法对国内外相关研究进行系统梳理和分析。研究表明,目前国内安全社会科学研究全面铺开,切合中国安全发展实践,但也存在一些问题,如有的学科学理体系并不明确,研究范畴过窄,界定不清,自然科学(工程技术)与社会科学之间缺少互动,社会科学参与不够、意蕴不浓。认为今后安全社会科学的发展应该注重搭建研究平台、规划学科发展战略,进一步拓宽研究范畴,凝练基本原理,深化具体学科研究。  相似文献   

理工类研究型大学人文社会科学学科论文结构定量分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

姜春林  刘则渊 《科研管理》2007,28(4):177-184

基于中文社会科学引文索引的检索数据,利用集中度指数、绝对优势指数、相对优势指数、比较优势指数等计量指标,对38所理工类研究型大学9个学科门类的论文产出进行测度分析,初步勾勒出近年来这一特定集合人文社会科学学科论文产出的特点:各大学之间、各学科之间论文产出存在较大差异,学科论文产出结构表现不均衡。认为,提升学科发展水平应思想上重视、结构上协调,加大人才引进和培养力度。  相似文献   

Academic attitudes toward new media: An exploratory multidisciplinary study     

Kathleen Menzies  Frances Johnson 《The Information Society》2016,32(1):1-13

This article looks at the attitudes of UK academics toward new media, utilizing organizational and sociocultural understandings of fields of scholarly enquiry. It focuses on four traditionally distinct disciplines—art and design, computer science, health science, and politics and international relations—representative of the range of approaches in higher education. Agreement was found among respondents across disciplinary communities about what new media represent and how they support their work. Analysis of semantic differential charts identified two dimensions underlying attitudes—“flexibility” and “fitness for scholarly purposes.” Rather than being anchored by epistemological divisions, new media are assessed by practical viewpoints relating to the activity types they allow, and by traditional measures of reliability. In response to questions about other characteristics of their disciplines (such as reputation and audience diversity), distinctions are in evidence, although in some cases these are not traditional ones.  相似文献   

加强转型期地方师范大学学科建设的有效措施     

刘桂云 《科技．人才．市场》2007,28(6):37-39,42

目前，地方师范大学已有的学科结构较单一、学科间交叉融合程度较低、新的学科队伍力量不强等缺陷不利于培养综合素质高的优秀教师。安徽师范大学的办学实践证明，转型期地方师范大学只有坚持不懈地抓学科建设，才能实现学科建设上水平，学校办学上层次的发展目标。本文从科学制定规划、建设特色学科、优化学科结构、加强科学研究和提高师资队伍等方面阐述了地方师范大学转型期学科建设的主要措施。  相似文献   

高职院校学科建设中的主要问题及对策分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈志新  王瑞敏  方美君  洪琴仙  傅美贞  胡晓飞 《金华职业技术学院学报》2005,5(2):92-95

本文在分析高职院校学科建设特点的基础上，剖析高职院校学科建设过程中存在的主要问题，探讨高职院校学科建设对策。  相似文献   

学科:研究生教育的载体   总被引：1，自引：0，他引：1  

肖强  江莹 《煤炭高等教育》2005,23(3):88-90

研究生教育是最高层次的学校教育，学科是实现高等学校人才培养、科学研究和社会服务，尤其是研究生教育的载体。在学科高度分化又高度综合的信息时代，研究生教育工作者要提升对学科的认知程度，以学科为指导，开展研究生教育(包括课程设置、科学研究、质量评估等)，使研究生教育工作主动适应学科发展要求。  相似文献   

浅谈高校学科分馆与学科建设的有机融合     

李姗 《教育教学论坛》2019,(28):7-8

学科分馆是支持学科建设的一种有效途径。文章从学科分馆的概念、学科资源建设和学科建设服务等方面探讨在"双一流"的背景下,建设学科分馆如何与高校学科建设进行有机融合。  相似文献   

英特尔未来教育的实践与思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

丁跃华 《湖北广播电视大学学报》2004,21(1):38-40

积极推进英特尔未来教育项目,更新教育理念和教学手段,抓好信息技术和学科内容的整合,努力提高中小学教师信息技术素质,为教师适应基础教育课程改革和推进新课程发挥积极作用。  相似文献