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91.
新修订的《普通高中数学课程标准》明确提出了要通过数学教学,发展学生数学学科的核心素养,要不断引领学生感悟数学的科学价值、应用价值、文化和审美价值[1].教师在传授知识和技能的过程中,应该注重知识性、趣味性和思想性的统一,将科学素质教育与人文素质教育有机融合,提高教学的实效性.对数函数是建立在对数基础之上的一类重要的基本初等函数,也是中学数学中函数教学的难点之一.本文试图从科学价值、应用价值、文化和审美价值等方面就对数函数的数学价值做一个简单的分析,使学生感悟对数函数的数学价值,并希望在使学生理解对数与对数函数的概念、把握对数函数的本质的同时,学生的数学核心素养也能得到发展. 相似文献
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在高中政治教学中运用问题引领式教学法实施课程教学,能促进教师全方位地了解并熟悉学生的综合情况,然后依此设立课堂问题情景,组织并引导学生进行问题的讨论与探索。如此,不仅能帮助学生形成主动学习与独立思考的习惯,还能推进学生创造性思维的发展。基于此,本文在分析高中政治教学中存在问题的基础上,探讨了问题引领式教学在高中政治课堂教学中的应用意义与策略。 相似文献
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西宁市城北区博雅小学党支部致力于继承和发扬老一辈建设者遗留的“红色精神”,并把这种精神融入学校发展的各项工作中,挖掘学校的办学历史,结合学校“家文化”办学理念,以“红色家园”党建思路引领学校发展,推动学校教育教学质量的全面提升。 相似文献
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赵瑞霞 《北京教育(高教版)》2021,(2):98-98
生命科学素养是学生重要的核心素养,学校通过课题研究,基于学生的兴趣和需求,进行了生命科学校本课程的开发与实施。1.依托社团和美育开发课程学校依托社团开发了7个生命科学社团课程,如“爱鸟爱自然”“大海,你好!”“神奇魔法屋”“青青绿舍”等课程。这些课程为不同兴趣爱好的学生搭设发展的平台,引领学生走进自然、走进生活、走进自己,在参与体验的过程中净化心灵,提升生命科学素养。 相似文献
98.
学校结合工作实际不断创新党组织活动形式,使党建工作真正融入到教育教学中心工作之中,并全面引领学校各项工作。1.正确认识学校中心工作与党建工作的关系,发挥党组织的引领和监督职能基层学校党支部要充分认识到党建工作的地位和重要性,更要处理好学校中心工作和党建工作的关系,使党建工作发挥引领作用和监督职能。 相似文献
99.
张涛 《北京教育(高教版)》2021,(4):82-83
"让学引思",是在素质教育的背景下以及新课程标准的基础上提出的一种新型教学理念。"让学引思"有两层含义:一是"让学",二是"引思"。"让学"就是让学生亲身经历学习过程,在时间和空间上保证学习活动正常开展和学习行为真实发生。"引思"就是要引发、引导、引领学生思考,在形式和本质上保证学生大脑处于积极的思维状态,实现学习者与思想者的统一。 相似文献
100.
博士生群体是推动国家科技创新的重要力量,当前我国博士生教育普遍存在重科研能力培养轻思想政治教育的问题,博士生科研精神日益弱化。科学成就离不开精神支撑,文化对拔尖创新人才培养具有重要作用。以作物遗传改良国家重点实验室为例,介绍了该实验室以“激扬梦想 追求卓越”文化为精神滋养,励人以志、启人以趣、育人以规,助力博士生成人成才的做法,以文化引领高层次拔尖创新人才的培养。 相似文献