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张健 《长春教育学院学报》2015,(16):156-157
随着《高等职业教育英语课程教学基本要求（试行）》的颁布,高职英语课程改革的力度正在逐步加大。探索“以职场为导向”的教改之路已成为国内各大高职院校高职英语课程改革的新课题。本文分析了高职英语课程的理论依据,查找了高职英语教学存在的问题,提出了高效促进高职英语课程改革的策略。 相似文献
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“知其然”与“知其所以然”是一句古话.字面直解是,知道它是这样,知道它为什么这样.这是两种完全不同的致知境界.知道是这样,只是对知识、事物表面的、外在的实然状态有所了解或把握,但并不知道内在的、深刻的本质和因由.前者是感性的肤浅的“知”,后者才是理性深刻的“知”;前者是“是什么”的知,后者是“为什么”的知.对高职教育来说,学生所学的知识究竟应该如何定位,达到什么样的层次和境界为宜?即究竟是“知其然”好,还是“知其所以然”好? 相似文献
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这款仿真概念车模型的原型是设计师为未来高速公路设计的电动车，其外形非常时尚、漂亮。
现在，教你制作这辆时尚、漂亮又能开动的仿真电动概念车。 相似文献
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对建筑环境与设备工程专业《流体输配管网》这门专业基础课的教学进行了探讨，从工程实例出发引导学生利用所学专业基础知识，解决工程实际问题。通过多媒体教学及时更新补充教学内容，提高教学效果，培养学生具有适应社会发展的基本素质。 相似文献