全文获取类型
收费全文 | 22007篇 |
免费 | 408篇 |
国内免费 | 322篇 |
专业分类
教育 | 14377篇 |
科学研究 | 3870篇 |
各国文化 | 37篇 |
体育 | 609篇 |
综合类 | 601篇 |
文化理论 | 100篇 |
信息传播 | 3143篇 |
出版年
2024年 | 42篇 |
2023年 | 231篇 |
2022年 | 195篇 |
2021年 | 338篇 |
2020年 | 393篇 |
2019年 | 404篇 |
2018年 | 193篇 |
2017年 | 370篇 |
2016年 | 467篇 |
2015年 | 679篇 |
2014年 | 1485篇 |
2013年 | 1203篇 |
2012年 | 1412篇 |
2011年 | 1541篇 |
2010年 | 1518篇 |
2009年 | 1658篇 |
2008年 | 1869篇 |
2007年 | 1635篇 |
2006年 | 1270篇 |
2005年 | 1166篇 |
2004年 | 1050篇 |
2003年 | 837篇 |
2002年 | 698篇 |
2001年 | 526篇 |
2000年 | 456篇 |
1999年 | 230篇 |
1998年 | 201篇 |
1997年 | 113篇 |
1996年 | 106篇 |
1995年 | 109篇 |
1994年 | 86篇 |
1993年 | 44篇 |
1992年 | 64篇 |
1991年 | 29篇 |
1990年 | 54篇 |
1989年 | 52篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
赌博是一种以财物为注争较输赢的社会恶习,由来甚久,若任其蔚然蔓延,非但不能创造社会财富,反而会败坏公序良俗,扰累民生治安。因而,遏制赌博不仅在中国古代多数时期为统治者所重视,直至今日仍是社会管理的重要议题。清中期以后,京城赌博之风盛行,轿夫聚赌尤为猖獗。嘉庆十六年(1811)五月二十八日,云南道监察御史韩鼎晋奏报"臣近闻京城轿子房赌风渐炽","内城旗人多受此累","若不早为严禁,恐积久弥甚"[1]。嘉庆帝对此高度重视,次日,密令户部左侍郎英和、步军统领禄康严查,该年京城禁赌案帷幕由此拉开。 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
随着非正式学习概念的出现,场馆学习作为自然情境下发生的一种非正式学习行为,逐渐受到广泛关注.在基于场馆的项目学习中,由于学习者对学习目标、学习行为、学习路径拥有完全自主的控制权,如何对场馆中的教学项目进行评估成为研究者关注的重点.基于此,研究以构建场馆学习项目评价指标体系为目的,从场馆中教学项目评价问题出发,对场馆学习项目的含义进行界定,通过文献分析、比较研究和德尔菲法,在场馆学习项目评价现状综述的基础上,确定了包含5个一级指标、18个二级指标、57个三级指标的场馆学习项目评价指标体系.最后,采用层次分析法计算各个指标层次的权重,并对权重进行合理性分析,为我国场馆学习项目的实施提出相应的建议,促进我国场馆学习项目的发展. 相似文献
7.
健全有效的科研评价体系是高校科研创新活动开展的基础,并能促进科研创新能力的提高,我国“双一流”建设对现有的高校科研评估体系提出了新的要求。作为高校科研评估体系改革较早的国家,英国具有较为丰富有效的经验。本文首先对英国高校科研评估的改革背景、演变历程、体系构架进行总结。其次,针对英国高校科研评估的特点进行评估指标、评估单元、评价方法和研究产出等方面的分析,在此基础上归纳了我国高等学校科研评估体系与英国REF评价体系的区别,并从学科特色、第三方评估机构、科研成果质量、跨学科发展四个方面提出改进建议。最后,从评估小组和评估单元设置、评估等级设置、评估周期设置、评估依据、高校自主选择权以及评估结果与经费分配的关联六个方面提出了建设我国高校科研评估体系的新思路。 相似文献
8.
[目的/意义]随着知识服务平台的发展,如何通过评估改善知识服务平台的功能和设计以更好地服务于用户成为重要的问题。本文旨在探讨知识服务平台的评估要素和评估标准,为知识服务平台的评估实践提供理论指导。[方法/过程]从信息检索系统评估出发,回顾和梳理信息检索系统评估、数字图书馆评估的相关研究和理论模型、数字图书馆的评估要素和标准。[结果/结论]基于总结和归纳以往信息服务类系统的评估要素,结合知识服务平台的特征,阐述知识服务平台评估的要素和评估标准。 相似文献
9.
10.
OECD从20世纪90年代起就开始对成人技能的水平进行评估,先后推出了IALS、ALL与PIAAC三大成人技能评估.历经20多年的发展,OECD进行成人技能评估的目标、内容和指标框架也不断扩展、深入和细化.通过对OECD的一系列成人技能评估进行梳理和分析,以期理解成人技能的内涵. 相似文献