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常熟市大义中心小学位于树木葱茏、风景灵秀的常熟虞山北麓,拥有二万四千多平方米的绿化面积。近五年来,学校凭借丰富的校园绿化资源,坚持走“植物探究”特色之路。“植物探究”校本课程的开发坚持从“校园绿化”、“虞山生态”、“学科教材”和“网络环境”网大领域充分挖掘、合理利用显性与隐性资源,为学生全方位、多渠道地进行植物探究提供保障。 相似文献
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儿童心理健康教育在小学教育中占有重要地位.少先队员正处于身心发育的成长期、可塑性强,是培养心理素质、塑造健康人格的黄金时期.如何让少先队员用健康积极的心态去迎接充满竞争的社会挑战呢? 相似文献
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我们学校在城郊,周围是工厂和农村,离小镇也不远,还有一条铁路从附近通过。我班有五十个孩子,其中十八个是农民子弟,其余都是居民和职工子弟,有二十个学生的父母是双职工。放学以后,有的孩子的父母还没有下班,在这段时间里,因为缺乏正当的课余活动,有的到小茶馆去听评书,有的无选择地看小人书,也有的在马路上跳牛皮筋,在铁路上抛小石子。这样,孩子们受不到良好的校外教育,安全也得不到保证,家长很不放心。以前班上也开展过一些课外活动,由于组织得不够好,孩子们对有些活动没有兴趣,不愿参加。上学期开学后,我们进一步学习了党的教育方针,努力改进学校教育工作。特别是改进教学方法,减轻儿童课业负担以后,我发觉组织好儿童的校外活动,丰富课余生活,争取社会力量关心孩子,加强对孩子 相似文献
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后进生并非永远是后进生,对于那些基础较差,通过努力成绩暂时没有太大起色的后进生,应引导他们着眼于自我纵向比较,要看到成绩,树立信心,脚踏实地,一步一个脚印地前进,切忌急躁和好高骛远。对于那些已经形成了“后进生”自我意识的学生,要使他们重新振作起来,消除心理上的障碍,让他们轻装上阵,一步步走向成功。我们要用发展的眼光对“症”下药,因材施教,耐心疏导,细水常流,尽力转化。 相似文献
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夏津椹果特色农产品优势区是目前全国308个国家级特优区之一,拥有中国树龄最高、规模最大的古桑树群,古桑树群被认定为全球重要农业文化遗产。本文立足特优区文化价值开发不足的现状,在实地调研和查阅文献的基础上,从我国传统桑文化影响视角,探究夏津椹果特优区古桑树群保留至今的内在逻辑,发现技术保障、文化认同、精神统摄、情感共鸣、精神寄托是推动特优区劳动人民世代植桑、敬桑、畏桑、爱桑的精神动力和重要机制,从而实现了古桑树群的传承与保存。鉴古知今、继往开来,在此基础上,提出挖掘历史文化、强化传承发扬、推进开发利用等建议,为特优区多元化综合发展提供理论支撑和参考依据。 相似文献
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为推动海南省突破农业资源约束,提高农业生产效益,运用增长速度方程法和固定弹性系数法,测算2006-2019年海南省及其各市县农业科技进步贡献率与要素贡献率,研究其与区域农业经济增长的时空演变特征以及空间差异特征。结果发现:在时间序列上,全省农业科技进步贡献率呈直线上升趋势,科技要素成为主要驱动因素,农业生产方式总体处于由外延式扩大再生产向科技进步内涵式扩大再生产的转变阶段;在空间分布上,省内各市县农业科技进步贡献率总体水平不高,差异较大、地域分布不均衡,科技进步贡献率较低的地区仍依赖于大量物质要素投入来促进农业经济增长。基于此,从科技成果转化、资源配置优化与人才队伍培养等3个方面对推动海南省农业科技进步提出对策建议。 相似文献
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这学期我教一年级。孩子入学以后,都参加了少先队,戴上了红领巾。孩子入队以后,我就注意辅导队的组织,开展学习革命烈士、学习英雄人物的教育活动,提高孩子的共产主义觉悟,培养他们的共产主义道德品质。王杰同志的事迹发表以后,我及时地对孩子进行学习王杰叔叔,一不怕苦,二不怕死,一心为革命的伟大精神,争取做王杰式的少先队员的教育。让孩子知道王杰的英雄事迹一年级孩子,年龄小,知识少,理解力差,但是对具体的事物,接受快,记得牢,善于模仿。他们喜欢听故事,看图画。我就把王杰同志的主要英雄事迹,编成故事,讲给孩子听。这些故事,都是孩子们能够理解的事迹。像:王杰剥苦学习,认真读毛主席的书,行 相似文献
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儿童心理健康教育在小学教育中占有重要地位。少先队员正处于身心发育的成长期,可塑性强,是培养心理素质、塑造健康人格的黄金时期。如何让少先队员用健康积极的心态去迎接充满竞争的社会挑战呢?在提倡素质教育与全面落实科学发展观的今天,营造绿色阳光的教育活动氛围,对少先队员健康心理素质的培养起着举足轻重的作用。 相似文献