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实验室文化建设是理工科高校保障实验室人员及设备安全,激发学生探索欲望,促进学校教风和学风建设简便、快捷的途径之一。以昆明理工大学实验室文化建设作为研究案例,论述了实验室文化建设要传承校园文化,彰显学校特色;实验室管理职能部门率先垂范,从精神文化、制度文化、环境文化3个方面开展实验室文化建设;学院或实验室紧扣自身特色,开展了形式多样的实验室文化建设探索。 相似文献
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杨宏云 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(6):111-112
编辑主体是从事编辑活动的人,编辑客体是编辑对象-稿,编辑过程是编辑主体作用于编辑客体而引发的一系列矛盾运动的轨迹,编辑主体是指编辑过程中编辑主体的积极性,能动性、创造性。组稿是从期刊到作,再由作到期刊的双向互动过程,是主客观因素相结合的过程,因此,在组稿过程中发挥编辑主体性具有极为重要的意义。 相似文献
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作为经济增长引擎动力之一的"大众创业、万众创新"一经提起,便得到积极响应,而作为"双创"重要内容的高校创新创业教育也在全国如火如荼地展开.在开展创新创业教育中,苏世彬提出了借鉴台湾育成中心经验的"三加一"创新创业教育模式,把我国的创新创业教育与中小微企业帮扶相互关联起来,并且预测我国创新创业教育也将由原来的关注国内转变为同时关注国内外的转变;与此同时,我国为了化解产能过剩而推动"走出去战略"实施倡导的"一带一路"建设也引起了国内外的广泛关注.我国高校创新创业教育与"一带一路"建设的关系也越来越紧密,为此,探讨高校创新创业教育与"一带一路"建设的互动发展,能为创新创业教育的深入开展以及"一带一路"建设的有力实施提供相应思路. 相似文献
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