积极构建中职学生思想政治教育的“德育场”     

张跃华 《辽宁教育行政学院学报》2011,(5)

人是社会关系的总和,每个人都在与他人的交往中形成自己的思想行为习惯。因此,要想使学生的思想行为习惯和道德素质有所改变和提高,就要建立一个综合的德育场。场字本意为处所、场地。场是有形的,如篮球场;有的场看似无  相似文献   

“互联网+”网络信息安全现状与防护研究     

王长春  曾照华  张跃华 《教育技术导刊》2020,19(2):282-284

随着大数据、云计算等技术的飞速发展,如今已进入 “互联网+”时代,将互联网与传统行业进行深度融合,可能存在更多信息安全隐患。通过分析互联网新时代网络信息安全现状,比较了近年来发生的典型网络信息安全事件,结合有关网络安全的法律法规及政策,分析“互联网+”时代网络信息安全要素以及网络信息安全威胁的来源,从而提出构建以“人”为核心的网络信息安全三层战略架构,并养成良好的互联网使用习惯,对于保障个人身份隐私信息,如银行账户和密码信息等网络信息安全将起到积极作用。  相似文献   

收藏网站的杂志化     

张跃华 《收藏界》2006,(5)

一些收藏网站在行动如同所有的朝阳产业一样,一些具有超前意识的网站,正在以小心翼翼的探索,大刀阔斧的尝试,迅速地改变着自己的面目,这种改变的标志是:网站的杂志化。收藏网站,作为一个传媒载体,它的读者可分为两类,一是学习者,二是实战者。两者之间互相交融,学习者也可能是实战者,实战者也需要不断地学习,获得更多的信息,以利于实战。所以,一个  相似文献   

“单片机原理”课程教改探析——以成都大学工业制造学院为例     

莫莉  赵悦  董万福  吴斌  张跃华  喻洪平 《成都教育学院学报》2010,24(1):99-101

“单片机原理”是成都大学工业制造学院机械设计制造及其自动化专业机电一体化方向一门重要的专业基础课。文章针对该方向毕业学生的就业特点和该课程实践性强应用性强的特点,提出以下教学改革措施：制订有针对性的教学大纲;采用“以学生为中心”的多样化教学方式,采用现代化的教学手段;制订合理的实验教学方案;改变传统的考核方式。如此,方可提高学生的学习积极性,培养其分析问题、解决问题的能力以及创新能力。  相似文献   

设计素描教学方法论     

张跃华 《乐山师范学院学报》2009,24(8):138-140

素描是任何美术专业的基础课,怎样把素描转换到设计素描教学中。并区别于其它专业的素描教学的不同之点,本文提出了薪的思考和解决问题的新方法。  相似文献   

创业教育初探     

张跃华 《辽宁师专学报(社会科学版)》2007,(3):99-100

目前大部分高校都有创业计划大赛,但参与的学生不多且接受的创业教育不全面、不系统。虽然在毕业时自主创业的学生只占少数,但是对大学生在校期间进行系统的创业教育、培养其创业能力、增强其创业意识,却是必要的。  相似文献   

精心设置语境,释放语言活力     

张跃华 《内蒙古教育》2011,(8)

小学英语教学是一门专业的语言学科的教学,同时,小学英语更是一门需要讲究教学艺术的学科。英语教学的主阵地是课堂教学,同样的教学内容,不同的教学方法所显示的教学效果会截然不同,我觉得课堂教学  相似文献   

准公共品、外部性与农业保险的性质--对农业保险政策性补贴理论的探讨   总被引：18，自引：1，他引：18  

张跃华  顾海英 《中国软科学》2004,(9):10-15

本文首先回顾了农业保险理论中市场失灵问题的中外文献以及由此导致的农业保险政策性补贴的理论基础。认为以农业保险所产生的外部性及准公共产品性质作为农业保险市场失灵与政策性补贴的理论依据并不严密。本文从两个层面分析了农业保险所产生的外部性与准公共产品特性,并且提出,农业保险政策性补贴的理论依据主要在于:农业保险所需政策性补贴的额度取决于农业保险作为一种支农政策与其他相关支农政策相比所起的作用。  相似文献   

市场经济给图书馆带来的新课题     

李延海  张跃华 《大学图书馆学报》1993,(4):28

<正> 我国经济体制改革对高校图书馆的改革起到了积极的促进作用,同时市场经济给高校图书馆的发展带来了新的课题。主要表现在以下四个方面:1.市场经济对一专多能型人才的需求日益迫切,使高校人才培养目标由专门型向综合型转变。图书馆作为学生专业教育的第二课堂和拓宽知识面、培养多种能力的第一课堂,它的地位显得更加重要。学生对图书馆的依赖性和要求越来越高。2.为了与市场经济接轨,高校不断调整和拓宽原有的专业,扩大热门专业的招生数额,使得图书馆必须在藏书范围、品种和数量以及服务设施等方面有相应的调整和增加。  相似文献   

日本战后道德教育的思想和方法     

张跃华 《思想理论教育(上半月综合版)》1996,(1)

日本战后德育教育是以对战前教育的批判和反省为出发点的。文部省在战败后首先致力于肃清军国主义思想,删除教科书中军国主义、超国家主义的内容。探寻新型道德思想和教学法。 1.“公民课”的构想 战败后,文部省设置了公民教育刷新委员会,并着手编写新的“公民课”教材:《公民教师  相似文献