高职院校辅导员队伍管理机制的创新与实践     

李永莲 《成都教育学院学报》2007,21(7):18-19,49

文章从高职院校辅导员队伍存在的问题出发,探讨了高职院校辅导员队伍管理机制,提出建立学生管理队伍的重组机制、辅导员队伍的更新机制、激励机制、保健机制和行为调控机制.  相似文献   

关于对基础教育新课程骨干培训者国家级研修的分析思考     

李永莲 《中小学教师培训》2004,(8):9-12

基础教育课程改革是我国在新的历史时期全面实施素质教育、提高教育质量的重大举措,它关系到教育改革的全局,关系到全民素质的提高,关系到国家的竞争力。这样一个重大的改革,它的成败取决于两个方面:一个是改革本身的方向对不对,它的科学性、可行性如何。另一个是在这个前提确定之后,整个新课程实验推广工作中师资的准备和师资的条件如何。如果我们不具备适应新课程的师资条件,就应当考虑通过怎样的培训来弥补。师范教育司管培俊司长在2004年普通高中新课程骨干培训者国家级研修评标会上以简明而深刻的语言提出:“师资培训是整个基础教育课…  相似文献   

学术不端文献检测系统的检测盲区研究     

李永莲 《青岛教育学院学报》2014,(5):78-80

学术不端文献检测系统是世界反学术不端行为的一把利器。但是系统的智能程度不高,经常会出现检测盲区,因此期刊编辑不能简单、机械地依据文字复制比的高低来判断来稿能否通过初审,而应根据系统的检测结果,发挥主观能动性,并借助多种手段来作判断,保证期刊的学术质量和学术水平。  相似文献   

小学低年级自然教学一得     

李永莲 《西宁教研》2001,(4):43-43

在小学低年级自然教学中，使学生对自然界的事物感到好奇，对自然知识产生求知欲，激发探索自然奥秘的欲望和兴趣，增长知识，开发智力，形成良好的品质十分重要，学有收获，采用引导法来激发学生的学习兴趣是行之有效的。  相似文献   

高职院校实践德育的运行机制探析     

李永莲 《考试周刊》2013,(20):139-140

本文在分析高职院校实践德育必要性的基础上,论述了高职院校开展实践德育的保障机制、评价和反馈机制、激励机制及学生自育机制,以期为提高高职院校德育实效做出努力。  相似文献   

高职院校的实践德育及其实现路径     

李永莲 《现代教育》2013,(5):61-62

实践德育作为一种重要的育德途径,在德育低效的今天受到越来越多的关注。本文在分析高职院校实践德育的必要性和可行性的基础上,从四个方面阐述了高职院校实践德育的实现路径,以期为提高高职院校德育实效提供参考。  相似文献   

离子液体对纤维素溶解的研究进展     

李永莲  刘文锋 《广东轻工职业技术学院学报》2012,(4):6-10

纤维素是自然界含量最丰富的可再生资源,开发一种环境友好、生物可降解、具有应用前景的新型绿色纤维素溶剂是近年来的研究热点。离子液体具有良好的发展前景,可为纤维素资源的绿色应用提供一个崭新的平台。本文对国内外离子液体溶解纤维素的研究成果进行了综述,探讨了纤维素的溶解机理和溶解特性,分析了纤维素在溶解过程中存在的问题,提出了离子液体溶解纤维素的发展方向。  相似文献   

大学生的第四类情感及其教育对策     

李永莲 《济宁师范专科学校学报》2011,(4):119-121

第四类情感指的是徘徊于友情和爱情之间的一种情感。分析了大学生第四类情感产生的可能性、特点、对大学生的影响以及教育对策,以期帮助大学生走出情感困惑,维护心理健康。  相似文献   

动手动脑　以趣促学     

李永莲 《青海教育》1997,(10)

兴趣是人们积极探索某种事物或进行某种活动的心理倾向，是做好任何事物的基本保证。要让小学生学好数学，就必须根据学生的年龄以及认知特点来激发他们的学习兴趣。九年义务教育教材注重并加强了学生动手能力的培养。动手操作。一方面为学生由感性认识上升到理性认识架起了桥梁，有助于他们理解掌握新知识；另一方面，学生在积极探索知识的过程中，促使学生变“要我学”为“我要学”，一定程度上改变了以往消极被动的学习状态。为了让学生理解掌握抽象的数学知识，可先通过摆一摆学具、想一想算理、说一说解题思路等，让学生在积极主动的探…  相似文献   

浅议教师的智慧性教育行动     

李永莲  刘劲松 《现代教育科学》2009,(6):25-27

本文通过对教师的智慧性教育行动涵义的解读,研究了教师的智慧性教育行动在教育情景中的种种表现,同时指出引发教师的智慧性教育行动的各种影响因素。  相似文献