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构建与我国社会发展相适应的职教体系是当务之急 总被引：3，自引：1，他引：3
现代社会中,职业教育是以一个完整的体系来为社会服务的,这个体系由各个具有不同功能而又分工合作的部分组成.随着社会的发展,职教体系又必须作相应的变革,否则就不能很好地实现自身功能. 相似文献
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构建我国职业教育体系的背景和依据 总被引：2，自引：0，他引：2
职业模式的发展使得职技人才知识能力结构的技术含量、理论深度不断提升,其相应的学历层次必定随之高延.地区发展不平衡,各行业职业的发展程度也不尽相同,造成我国社会同时存在着不同阶段的职业模式.在构建职教体系时,必须顾及多层次、多样化职技人才的培养.现代社会职业行为的新定位以及就业新观念,要求职技人才具有适应能力和创新能力,这一要求应由职教体系中的学历教育与非学历教育共同完成.职教体系的构建应以终身教育思想为依据,发展和完善职教观;促进非学历教育从边缘走向核心,并采取相应的机制和举措. 相似文献
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一、勇于创新、认真实践、抓住机遇、迎接挑战我校是上海市政府所属的成人高校,创办于１９６０年。１９８５年经国务院学位委员会和国家教委批准开始授予本科毕业生学士学位的试点工作,１９８９年经国务院学位委员会批准正式成为学士学位授予单位,是全国唯一具有学士学... 相似文献
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对高等技术教育课程设计的若干理论认识 总被引：12，自引：0，他引：12
我们过去曾经多次阐述过一个基本观点：我国的高等职业教育主要是高等技术教育。而高等技术教育的性质和功能，要通过课程来呈现，它的质量特色，要通过它的课程特色来实现。“课程”有多种定义，难从一是。UNESCO认为“课程是按照其教学内容确定的，是为完成预先确定的某项目标或明确规定的一组教育任务而组织的有一定排列顺序的教育活动。”课程是该组织制定《国际教育标准分类》的基本分类单位。一般认为课程是为培养一定规格要求的人才而设计的主要由课程观、课程目标、课程内容和课程活动所组成的总体方案，是为达到一定教育目标而… 相似文献
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