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1.
一封感谢信走进江苏刘桥中学大门,一封红色的感谢信便映入师生们的眼帘。感谢信非常庆幸,我可以在刘桥中学继续就读。在高一上半学期中,我经历了很多,也感受到了很多……很早以前,父亲就撇下了我们,独自西去;如今母亲又撒手人寰,留在我心中的是一片空白和无尽的悲哀。那几天,天阴沉沉的,似乎要崩塌;地紧绷绷的,好像要撕裂。我整天浑浑噩噩、不知所措。老师同学的及时出现,就像暗夜里闪出的明星,荒芜中生出的绿意,让我在万念俱灰中看到了生机和希望,给予我一生享受不尽的恩泽。现在学习生活在这里,我时时刻刻呼吸着友善的气息,沐浴着爱的阳光… 相似文献
2.
语文是高考的主要学科之一,但最近的一项调查结果却让人尴尬:不少学生学习语文时无精打采、应付了事,毫无兴趣可言。究其原因,在应试教育大旗下,"老师上课讲习题,学生下课做习题……"。语文教学完全被老师一味讲解、学生一味淹没题海而一天天变形甚至扭曲。在这种唯一的学习模式下,本来丰富多彩的语文学科,不能不使学生普遍感到枯燥无味。 相似文献
3.
在老师面前有两条路。一条是走熟了的路。在这条路上,老师年复一年,日复一日地从事着教学工作,习惯于把教材视作至高无上的权威,作为教学的重要而唯一的依据,为此,千方百计地把课本读深、读透;把教参看熟、看烂;把试卷做上一遍又一遍。备课时仔细全面,唯恐漏掉哪一个知识点,教科书上密密麻麻,备课本上五颜六色,重点、难点泾渭分明、毫不含糊。每一节课要精心设计到每一个字、每一句话、每一个学生,甚至每一个动作、每一个眼神。在这条路上,老师是“考什么教什么”,不惜牺牲自己的休息时间,通过加班加点补课辅导(疲劳战术),布置大量练习题(如… 相似文献
4.
浅谈新课标下的数学教学 总被引：1，自引：0，他引：1
新的数学课程标准前言明确指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。因此,我们要充分注意学生各种能力的培养,从实际出发,努力激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性,并且教会学生学习、思考、探索,使学生真正成为学习的主人。在新课标的指导下,我认为采用新的数学教学方式、教学思想应该注意以下问题:一、创设情境,让学生自主探索教师在教学中,要根据教学内容创设问题情境,激发学生的学习热情,挖掘学生的潜能,引导学生大胆实践;要让学生在自主探索和合作交流过程中获得基本的数学知识,… 相似文献
5.
现代科学研究已经从个体自由发展向团队协作转变;学术交流是科研团队有效运行的基础;竞争与激励相结合的团队精神是科研团队有效运行的保证。 相似文献
6.
在我们目前的教学过程中，尤其是大型观摩教学活动中，教师唯恐学生出错，追求的是学生“对答如流”、“滴水不漏”如有学生答错，教师的好心态便被恼怒、烦躁所代替。 相似文献
7.
8.
9.
10.
奥林匹克运动会通过其不断丰富的体育精神感染、激励着人们.而大学体育则承担着培养体育人才、增强大学生体质、锻炼其精神品质的任务.文章提出了实现大学体育思想与奥林匹克精神的契合、发挥奥林匹克精神巨大的影响力和教育效果的思想,并在分析奥林匹克精神的演变及其内涵的基础上,对其与大学体育思想的契合点进行了挖掘,进而提出了实现大学体育思想和奥林匹克精神融合的途径. 相似文献