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1.
杂技艺术高难惊险,表演没有语言障碍,观赏不受年龄限制,一直是世界各地观众喜闻乐见的艺术形式。中国杂技历史悠久,品种多样,凭借精湛的技术技巧和鲜明的民族风格一直深受海外观众的赞赏和喜爱,在我国对外文化交流事业中长期发挥着重要作用。 相似文献
2.
美国学校责任保险的产生始于政府豁免权的弱化,有着较长的历史。其投保方式规范,险种丰富,申请材料、除外责任、事故报告程序等规定明确具体。具有投保范围广,覆盖面大;险种经历了不断丰富的过程;保险制度相对完善;与学生意外伤害保险并行不悖等特点。 相似文献
3.
教师教育权与学生受教育权的冲突与协调 总被引：5，自引：0，他引：5
尹力 《高等师范教育研究》2002,14(3):61-66
教师的教育权是来自于国家的授权和父母、社会的委托，为保障学生的受教育权而被确认的职务上必要的权利，具有非权力的人权特性。这一特性决定了学生的受教育权是优先于教师的教育权的，教师在行使教育权的过程中不能侵害学生的受教育权。而实践中教师侵害学生受教育权的现象却屡见不鲜。鉴于此，应确立以每“个”学生为本的教育教学观，以民主的、尊重学生基本人权的教育方式，使每个学生获得适合其个人发展的、可选择的教育。 相似文献
4.
试述父母教育权的内容--从比较教育法制史的视角 总被引：8，自引：0，他引：8
父母的教育权，不仅指父母在家庭中享有的对子女的教育权利，还包括父母对学校教育所享有的权利。在美国，以《亲权卡》为例，已通过实体法明确规定父母在学校教育中享有多方面的权利，主要表现为父母的学校选择权和学校教育参加权。而目前在我国，父母在学校教育中的权利和地位都不是很明确。因而，为防止“家庭、学校、社会相结合”法律规范的空洞化，关键在于：既要从观念上打破或抛弃家庭教育与学校教育相分离的观念，更重要的是应以法制度的形式建立由学生亲权者组成的父母组织，使父母通过父母组织这一合法的形式行使其对学校教育的参与、决策、管理权利。 相似文献
5.
6.
高校学生婚育权与受教育权之发展演变——以1978年恢复高考以来教育部颁布的规范性文件为分析文本 总被引：2，自引：0，他引：2
婚育权是我国公民依法享有的一项民事权利,在校大学生应该享有与其他公民平等的婚育权。受教育权作为学生权利中最根本的权利,是宪法赋予公民的一项基本权利,公民结婚与否不应成为其接受教育的限制条件。我国1978年恢复高考以来高校学生婚育权的发展,经历了由最初的“限制结婚”到“禁婚”,再到“禁婚、禁育”的解除三个阶段,学生婚育权和受教育权二者之间也从冲突走向融合,这既彰显了受教育权利的人权特性,也为高校管理理念的重塑提供了新的视角。 相似文献
7.
尹力 《赣南师范学院学报》1984,(Z1)
<正> 即求得反应级数n,照此类推,用半衰期法测定反应级数也可推广到t_(1/4),t_(1/8)中去。上式可作为求反应级数的通式。 (二)从半衰期(t_(1/2))通式推导得到的结论: 在物理化学书中,对各级反应的半衰期(t_(1/2))用一个通式表示 相似文献
8.
9.
10.
校园网络文化建设有利于创新校园文化建设模式,有利于提升校园文化育人效果,有利于强化校园意识形态工作。高职校园网络文化建设还面临校园网络与文化融合不深、网络安全问题频发、网络多元文化冲击主流思想、网络文化建设内涵和特色不足等问题和挑战。文章提出了以社会主义核心价值观为引领、注重网络文化多元化发展、建设智能化网络文化平台、打造专业化网络文化队伍、铸造特色网络精品文化等对策。 相似文献