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思想政治课不定项选择题初探张海萍，赵宏伟不定项选择题是思想政治课练习中学生不易把握的一种题型，这种题复杂多样，加之学生的分析理解的综合能力较差，困而此类题目的失分率较高。不定项选择题是由一个题干（即通常所说的题目）和多个题支（即备选答案）构成。其题干... 相似文献
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上海师范大学博士生导师王荣生教授在关于教学内容的选择系列讲座中讲到“语文教学的问题主要是教学内容的问题,语文教学应该从学生的实际学习人手,从教学内容入手。”但在我们的小学语文教学中,老师们关注的往往是教学方法的问题。请看《剪枝的学问》部分教学实录。 相似文献
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张海萍 《语文世界(高中版)》2011,(10):35-36
空白,《现代汉语词典》中这样解释：指空着,没有被填满或没有被利用的部分。图画雕绘满纸,未必尽善尽美。倘若适当留下空白,反而会收到＂恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前＂的艺术效果。这种美就叫空白美。小学语文教材中,文质兼美的文章不胜枚举,作者在创作时, 相似文献
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LED灯被认为是21世纪的照明新光源,由于它的诸多优越性,在航空领域具有较好的应用前景,近年来LED灯有了更深入的研究和开发,并在某型飞机得到应用。本文介绍了LED灯的工作原理,论述了与传统照明光源相比LED灯的优越性,并通过试验加以验证。 相似文献
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【知识目标】通过讲解及课堂训练掌握仿写的方法和技巧。【能力目标】培养学生语言能力和创新意识,提高学生的分析、解决问题的能力。【情感目标】从仿写中感受语言的魅力,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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创设问题情境是教学中最常用的手段之一。“学起于思,思源于疑”,我国古代就有问题情境的教学导向。随着新课程改革的实施,音乐课程目标强调以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革。问题情境教学是达到上述目标的重要途径之一。高中音乐新课标指出：“聆听音乐时,可设计具有探究性的启发性的问题,采用集体讨论的方式引导学生感受与理解音乐作品。”可见音乐欣赏课中问题情境创设的重要性。 相似文献
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教学目标：落实新课标精神,实践以人为本的教学理念,尊重学生个性差异,培养学生积极探索的思想,提高学生创新能力。提高学生运用语法、修辞知识、炼字炼句和创造思维的能力,教会学生掌握仿写的方法和技巧。 相似文献