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“数的整除”是小学阶段概念教学的重点之一，也是难点。有些概念既相似，又有本质上的区别。我在教“数的整除”时，把弄清基本概念、培养学生的逻辑思维能力作为教学重点。 相似文献
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三种设计模式在人事管理系统中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
郑广成 《连云港职业技术学院学报》2009,22(1)
人事管理系统中的员工信息,可以是个人信息上传和部门员工集体信息上报,然后由管理系统读取存储到数据库.给出三种设计模式:适配器模式、工厂方法模式、桥接模式,分析了它们的作用,探讨了三种模式在人事信息上传中的应用和相互间的处理关系,并给出详细阐述和说明. 相似文献
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以福州市某小学的36位五年级学生为研究被试,采用文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法等,对互教互学教学方法与小学生数学学习效果的关系进行研究,结果显示：在经过一个学期的互教互学教学实验干预后,学生的数学成绩较实验干预前的差异具有显著性（P〈0．05）。认为：小学数学的课堂教学中,采用互教互学的教学方法,能促进学生之间形成更自然的学习交流,从而提高学生的数学学习效果。 相似文献
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本文阐述小学生问题意识形成的意义，分析影响小学生问题意识形成的因素，并初步提出培养小学生问题意识的可行性教学对策。 相似文献
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本文阐述了基于B/S和C/S混合模式的高校科研管理系统的数据库设计方法及其实现的关键技术,系统能够适应论文、项目成果、科研奖励、著作、科研人员、校级课题等管理的要求,使用了参照完整性、存储过程、触发器及事务等方法和机制. 相似文献
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针对高职“产学、学研、竞赛、考证”课程考核特殊性,进行了该类课程形成考核方案的简单讨论,坚持替代为主,兼顾形成性考核和控制,对高职“产学、学研、竞赛、考证”课程考核方案进行了较详细的讨论. 相似文献
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郑广成 《十堰职业技术学院学报》2013,26(3):12-14
随着服务外包产业发展,软件服务外包行业对软件人才在ITSS方面提出了更高的要求,针对目前高职软件服务外包实训教学在标准化、流程化、实战性方面存在的瓶颈问题,本文从高职软件服务外包实训体系优化、实训项目载体选取、实训教学内容设计等方面,详细阐述了优化软件服务外包标准化实训体系、整合实训内容、设计工作过程项目化流程的过程,以不断提高实训教学效果。 相似文献