全文获取类型
| 收费全文 | 1160篇 |
| 免费 | 6篇 |
| 国内免费 | 15篇 |
专业分类
| 教育 | 806篇 |
| 科学研究 | 171篇 |
| 各国文化 | 17篇 |
| 体育 | 60篇 |
| 综合类 | 20篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 103篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 10篇 |
| 2022年 | 8篇 |
| 2021年 | 6篇 |
| 2020年 | 15篇 |
| 2019年 | 16篇 |
| 2018年 | 11篇 |
| 2017年 | 11篇 |
| 2016年 | 10篇 |
| 2015年 | 18篇 |
| 2014年 | 67篇 |
| 2013年 | 75篇 |
| 2012年 | 57篇 |
| 2011年 | 92篇 |
| 2010年 | 67篇 |
| 2009年 | 107篇 |
| 2008年 | 89篇 |
| 2007年 | 66篇 |
| 2006年 | 46篇 |
| 2005年 | 59篇 |
| 2004年 | 43篇 |
| 2003年 | 30篇 |
| 2002年 | 34篇 |
| 2001年 | 36篇 |
| 2000年 | 31篇 |
| 1999年 | 32篇 |
| 1998年 | 22篇 |
| 1997年 | 15篇 |
| 1996年 | 14篇 |
| 1995年 | 8篇 |
| 1994年 | 12篇 |
| 1993年 | 6篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1991年 | 6篇 |
| 1990年 | 11篇 |
| 1989年 | 8篇 |
| 1988年 | 5篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 4篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 2篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1981年 | 2篇 |
| 1980年 | 3篇 |
| 1974年 | 1篇 |
| 1964年 | 1篇 |
| 1959年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1955年 | 1篇 |
排序方式： 共有1181条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
7月23-24日,第十二届中国基础教育高层论坛——“教师专业成长与发展”在呼和浩特市召开。中国教育学会常务副会长郭振有、教育部教育管理信息中心主任助理刘学民出席了论坛。论坛强调：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确把“加强教师队伍建设”列入实现《纲要》目标的六大保障措施之一。提出要严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 相似文献
4.
临近暑假,又到了编校报的时间,要从大量学生、教师的习作中寻找优秀文章。在筛选中,我注意到初一（三）班孙霖同学的《成长的感觉》一文,读后为她的遭遇而震惊,为她的善解人意而感动,为她的未来而担忧。我禁不住从内心问自己：孩子,我能为你做些什么？ 相似文献
5.
6.
心理健康教育是学校教育的重要一环,作为教师应该特别重视学生的学习心理导向,在日常的教育教学活动中,全面渗透心理健康教育的理念,千方百计提高学生的学习意志力。(一)从理论上说,任何学习都是学习者自主建构的过程。在这个过程中,离不开学习主体与文本之间的交互作用。有意义的发现学习是自主建构,有意义的接受学习也是自主建构。也可以说,发现学习的认识机制是顺应,它会引起认知结构的质变;而接受学习的认识机制是同化,它会引起认知结构的量变。在语文学习中,既没有绝对的接受学习,也没有绝对的发现学习,二者总是相互交替,相辅相成的。… 相似文献
7.
8.
学习型组织研究综述(上) 总被引：13，自引：0，他引：13
在对人性假设研究的基础上,综述了学习型组织的发展及其原因的研究,学习型组织引发的神话及学习型组织的核心概念,个体学习,组织学习,学习型组织的诠释研究。 相似文献
9.
在《著作权法》实施初期,有关权利内容的规定基本对应特定的产业部类。随着技术的进步和社会的发展,新的作品利用形态不断涌现,著作权法有关权利内容的定义及界限不再符合实践发展的要求,须结合商业实践对具体的作品利用行为是否侵权进行解释。著作权权利内容的解释应结合不同权能所代表的产业部类,同时应识别某种作品利用行为是否具有独立的经济意义从而被识别为单一的商业行为。在广播组织利用音乐作品的场合,尽管存在复制、表演,但复制权的要义在于复制件数量的增多,表演权亦有特定所指。广播行为中的不具有独立经济意义的复制行为、表演行为都内含于广播行为之中,属于其合理内核。广播组织取得广播权许可之后,对音乐作品的录制只要服务于广播目的,都无须再次就表演权、机械复制权重复付费。 相似文献
10.
由其勤 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
“特征”用“最小的面积惊人地集中了最大量的思想”．因此．选取特征细节进行描写，是文学作品获得成功、具有思想性深度必不可少的条件。我国古典小说《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》、《红楼梦》等运用特征细节非常成功，为后世留下了典范。 相似文献