全文获取类型
| 收费全文 | 94846篇 |
| 免费 | 134篇 |
| 国内免费 | 260篇 |
专业分类
| 教育 | 74803篇 |
| 科学研究 | 4072篇 |
| 各国文化 | 603篇 |
| 体育 | 2552篇 |
| 综合类 | 2801篇 |
| 文化理论 | 1108篇 |
| 信息传播 | 9301篇 |
出版年
| 2024年 | 334篇 |
| 2023年 | 1429篇 |
| 2022年 | 1375篇 |
| 2021年 | 1292篇 |
| 2020年 | 1170篇 |
| 2019年 | 1398篇 |
| 2018年 | 795篇 |
| 2017年 | 1350篇 |
| 2016年 | 1633篇 |
| 2015年 | 2970篇 |
| 2014年 | 7020篇 |
| 2013年 | 6042篇 |
| 2012年 | 7100篇 |
| 2011年 | 7609篇 |
| 2010年 | 6486篇 |
| 2009年 | 6126篇 |
| 2008年 | 8004篇 |
| 2007年 | 5734篇 |
| 2006年 | 4888篇 |
| 2005年 | 4637篇 |
| 2004年 | 4903篇 |
| 2003年 | 4488篇 |
| 2002年 | 2956篇 |
| 2001年 | 2276篇 |
| 2000年 | 1552篇 |
| 1999年 | 449篇 |
| 1998年 | 301篇 |
| 1997年 | 257篇 |
| 1996年 | 181篇 |
| 1995年 | 137篇 |
| 1994年 | 102篇 |
| 1993年 | 69篇 |
| 1992年 | 64篇 |
| 1991年 | 44篇 |
| 1990年 | 18篇 |
| 1989年 | 18篇 |
| 1988年 | 5篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 3篇 |
| 1983年 | 13篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1956年 | 1篇 |
| 1950年 | 8篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
价值观教育的过程即教师价值观点表达的过程.相比知识教育中教师对知识理论与教学语言的精细考究,价值观教育存在价值观点错误、肤浅、冷漠、空洞等问题.价值观点表达包含价值规范的说明性表达与涉及双方背景因素的关系性表达.在说明性表达中,价值观点因价值规范具有公共性而存在正误之分;因其内容结构、判断逻辑有简单与复杂之分而存在高下之分.而在关系性表达中,情感使道德直觉成为价值信念,共鸣使个体更易认同价值规范.教师需精准锚定价值问题,搭建专业壁垒,进行既鞭僻入里又高屋建瓴的观点表达;同时,搭建理解通道,使观点有情有义并引发共鸣. 相似文献
2.
“饭圈文化”是由明星艺人的粉丝所创生的一种圈层文化，具有情感表达极端化、集体行为组织化、粉丝群体低龄化等特点。当前“饭圈文化”在青年群体中广为流行，给我国青年社会主义核心价值观的培育带来了风险挑战。对此，必须理性看待“饭圈文化”，加强正向价值引导；推进文娱领域综合治理，净化网络文化生态；优化宣传内容和形式，增强社会主义核心价值观的吸引力，推进青年社会主义核心价值观的培育与践行。 相似文献
3.
《中学政治教学参考》2021,(13)
中国共产党在领导中国革命、建设和改革的奋斗历程中,形成了博大精深、内容深刻、思想深邃、影响深远的党建资源,为思想政治教学提供了绝佳素材。我们要充分利用党建会议、经典文献、法治事件和党建足音,培育学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与素养。 相似文献
4.
中国国际进口博览会是中国政府坚定支持贸易自由化和经济全球化、主动向世界开放市场的重大举措。国际交流中,译员的功能和作用得到了大大体现,然而,如何成为一名合格的译员便值得深入探究。在动态对等理论指导下,以进博会英语翻译经历为例,剖析了合格译员应该具备的自我修养,在实践中,逐步升华译员的自我认知和情感价值观。 相似文献
5.
凡尔赛曾是法兰西王朝的行政中心,以宫殿装潢富丽堂皇极富艺术性而著称,如今作为巴黎的卫星城,亦同样享有艺术城市的美誉。凡尔赛的巴洛克风格以金碧辉煌给人以巨大的视觉冲击,又以繁复夸饰令人目不暇接,极奢之风常常是观众对其留存的鲜明印象。其恢弘和高贵的内在精神,往往因人们沉浸于对夸耀的资本的自叹弗如而有所忽略,便是普通人除啧啧称奇,难有可共情的相鸣。 相似文献
6.
党的二十大报告指出，要深入实施科教兴国战略。以习近平同志为核心的党中央把教育摆在优先发展的战略位置。江苏省连云港市墟沟中心小学全面落实党的二十大精神，树立科学的教育理念，从办学理念、育人生态、学生活动、课程建设、师资优化等方面着手，奋力续写新时代立德树人的教育篇章。 相似文献
7.
8.
9.
《中学政治教学参考》2020,(6)
作为民族漫长经历的历史积淀与文化升华,民族精神的产生和发展与哲学之间一直存在天然的关联。同时,任何哲学思想都源自对人类发展和民族生活的解读与深化,受到民族精神的长期熏陶与孕育,并逐渐呈现出民族样式、民族风格与民族气派。文章首先对民族精神与哲学思想之间的联系进行分析,然后对马克思主义哲学与中华民族精神之间的关系进行探讨,最后分别从实践观与务实精神、和谐观与和谐精神、价值目标与人文精神的视角,对两者之间的互鉴进行进一步的论证,借此揭示其当代价值与现实意义。 相似文献
10.