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1.
该文通过对2016年专四写作改革特点的分析,结合二语习得和教学法的相关理论和实证研究,探讨了独立学院英语专业写作教学中存在的问题,并指出作为其重要环节的教师反馈模式应当向"重思维,及时性,动态化"的新方向转型,以期为该类院校英语专业写作教学的相关研究提供参考. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
高校图书馆是学生学习的第二课堂,保障学生在学习空间是图书馆的重要任务,我馆于省内首先采用选座系统,实现座位电子化管理,极大的解决了馆内占座问题。在运营的五年中,系统人性化的服务即赢得了广大学生的好评,又减轻了图书馆的管理成本,但也发现了一些问题,如选座高峰排队等待等。二维码系统突出特点是抗损毁能力强,我馆技术部及时采用最新的二维码技术重新开发选座系统,使系统保留原系统人性化服务的基础上,解决了选座终端数量少,面对大量选座读者选座效率低的问题。 相似文献
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洪武十五年(1382年),平越千户所改置平越卫.自置卫至成化时的八十多年时间中,陆续有武职调入.考察《平越卫选簿》可知,该卫武官主要由南直隶、北直隶和河南调入,旗军主要来自南直隶和湖广地区,部分来自陕西、四川、山西、福建等省区.讨论卫所职役来源地问题,应留意卫所武职与旗军来源地不一致现象. 相似文献
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唐韵 《四川师范学院学报》2003,(5):132-137
本文全面描写“些”“些儿”“一些(儿)”这三个词在《元曲选》宾白中的语法功能及语法意义，同时比较其异同。“些”具有构成词语和作句法成分的功能；当其充当定语，宾语时，表事物的不定量，作补语时，表动作的量或性状的比较程度，有时兼有表祈使语气的作用。 相似文献
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汉语文 ,对于蒙古族学生来说是第二语言。学起来不像学母语那样得心应手。尤其是纯牧区的蒙生学习汉语文 ,其难度则不言而喻。教学实践使我体会到 ,蒙生要学好汉语文必须突破以下三个难关 :一 ,语音关。看少数民族学生是否学好了汉语文 ,听其音便知其所学程度如何。如果讲流利的口语、标准的普通话 ,就表明汉语掌握的程度高。如果讲汉语还带本民族的腔（蒙生说汉话仍有“蒙古味”。）就说明语音没有改过来 ,甚至说明没有学好汉语文。那么 ,蒙生如何才能过好语音关？首先 ,教师本身要发标准音。教师在范读课文 ,讲解课文时必须发标准音。在此… 相似文献