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1.
国内外教学美学研究状况及存在问题 总被引：2，自引：0，他引：2
教学美是教学理论研究中的一个新领域。国外教学美学研究起步较早,涉及教学法的美学意义、教学内容的审美改造、审美教育的教学理论等方面;国内教学美学的研究经历了教学与美学的初步嫁接、教学与美学的相互融合、教学美学研究的深入发展三个阶段。国内外教学美学的研究还存在着一些问题,集中在像教学美的定位、教学美的价值和教学美的创造等方面的研究仍相对薄弱,有待研究者的进一步重视。 相似文献
2.
“文艺美学”之我见 总被引：2，自引：0，他引：2
王元骧 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(4):69-71
本针对长期以来学界对于“艺美学”概念理解较为模糊的现状，在“艺美学”的学科定位、研究方法及建设“艺美学”这一学科的现实意义诸方面提出了一系列自我之见，笔认为当前提出和建设“艺美学”的意义在于三个方面：即有利于美学研究与艺术实践相结合；有利于与我国传统美学思想开展对话；有利于从平等的语境中，开展国际化交流。 相似文献
3.
中国美学史的研究对象与方法 总被引：1，自引：0，他引：1
毛宣国 《湖南师范大学社会科学学报》2003,32(5):30-35
在回顾中国美学史的研究现状的基础上，对于中国美学史的研究对象和方法，本认为：(1)中国美学史不仅是哲学美学思想史的研究，而且也是审美艺术史、审美化史和审美风尚史的研究；(2)范畴和命题在中国美学史的研究中具有特殊的意义和价值；(3)研究中国美学史，必须以研究主体自己的思路对历史事实进行重构，以达到与现代美学的思维性沟通，从更深层次发掘中国美学史的价值。 相似文献
4.
美育最重要的一个内容就是帮助青少年树立正确的、积极的审美价值观．可是在美育研究已很深入的今天，对审美价值观的研究却相对滞后。这种滞后体现在以下几个方面：(1)对审美价值观的研究，思辨的多，实证的少，这与美学研究的大方向相违背；(2)对审美价值观的实证研究，部分研究多，系统研究少。(3)在对象方面，多局限于大学生，对初、高中学生研究则较少。鉴于此．我们用自拟问卷对青少年的审美价值观进行了深入的研究。 相似文献
5.
李醒尘 《首都师范大学学报(社会科学版)》2003,1(2):104-109
本从美学学科性质、美的本质问题和美学研究方法三个方面揭示了审美的复杂性，阐明了复杂性研究的基本原则和方法对于推动美学学科发展和理论创新的意义。 相似文献
6.
王船山美学三题 总被引：1，自引：0，他引：1
曾玲先 《衡阳师范学院学报》2005,26(2):51-54
王船山美学值得探讨的地方很多，以下三题显得尤为重要：一、审美直觉的到位是诗人营造诗境的秘诀；二、审美欣赏的高明在于审美观照的运作；三、审美教育的特点是直接诉诸人的情感。其中包括王船山美学提出需要辨别真假审美现象的主张，其对提升人的美善品性和培养人的良好审美趣味的重视，以及它表达了对形式美之重要性的认识，等等。以上可以反映出王船山美学所具有的价值和意义。 相似文献
7.
陈圣宾 《山东商业职业技术学院学报》2004,4(2):53-56
科学美学信念随科学美学思想的历史发展经历了这三个阶段。而在现当代，许多科学家已经把追求科学美的信念发展成为一种深厚的哲学信仰，科学美学信念成为他们自然观的一个重要组成部分。科学美学信念有其客观基础和主体依据，因为科学中蕴含着内在的理性美，具有审美价值，能够成为审美的对象；科学美学信念是建立在“科学具有审美价值”这个基础上。科学美学信念不仅具有科学意义，而且有一定的现实教育意义：它是科学发现的重要动因，是科学研究的指导原则之一和科学理论的主要评价标准之一；此外还是科学教育的重要主旨。 相似文献
8.
黄理彪 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
图书出版是一种特殊的文化现象，它属于文化，又承载、升华、创造、传播文化。它是人类文化系统中的一个子系统。图书出版与母系统的文化一样，都是按照美的规律来创造的，其传播过程也必须遵照美的规律。因此，两者大都经历了古代的和谐、近代的崇高、现代的辩证和谐三个阶段，其审美趣味也都经历了由单纯向复杂、由一元向多元的发展过程。图书出版的审美文化与现实态、整体态的审美文化构成了紧密的系统关系，形成了同构对应、良性循环、耦合发展的审美特征。 相似文献
9.
本根据美育研究的内容和特点，提出审美教育研究应遵循美学导向原则，综合渗透原则和对话交流原则。并在运用我种不同方法的同时，重点采用以下几种方法。即：宏观研究采用系统方法；中观研究采用行动研究方法；微观研究采用实验方法。在运用多种方法进行研究时，注重方法的适用性、互补性和协调性。 相似文献
10.
王定兴 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2006,23(2):48-53
编辑的过程也是审美的过程，编辑审美的按近性具有三个特征：传统美学特征、时代美学特征和个性美学特征。审美的接近性使编辑产品更贴近受众，引起受众共鸣，从而更好地实现编辑传播的价值。 相似文献
11.
黄文杰 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2005,31(3):10-14
马尔库塞的审美哲学是“走向解放的美学”。对人类解放的执是马尔库塞的终极目标。马尔库塞审美哲学的逻辑结构依照三个层次展开：(1)逻辑起点：对“异化情境”的社会批判；(2)审美中介：感觉革命和“新感性”的转换生成；(3)终极向度：“意义世界”的无穷跃迁。这三个层次从整体上表征出马尔库塞审美哲学依次递进的内在构成。 相似文献
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14.
张正方 《晋东南师范专科学校学报》2000,17(4):26-29
吕荧的美学思想具有非常重大的意义，进一步发展吕荧的美学思想，应从以下方面着手考虑：一、从客观对象与人的现实联系上确定审美价值，使美所反映的内容落在实处；二，从实践与人本质的联系上确定审美实践，使审美价值问题获得科学具体理解；三，以审美价值为基础，从审美体验与审美评价的辩证统一关系上认识人类的审美欣赏；四、以审美价值作为逻辑起点，建构中国当代美学理论体系。 相似文献
15.
图书在版编目（CIP）数据自1992年12月19日颁布实施以来，中国社会科学院出版社、北京体育学院出版社、中共中央党校出版社、上海医科大学出版社、汕头大学出版社等将图书在版（CIP）数据印在书名页或权权页上，其基本款目包括：一、按（普通图书著录规则》对图书的书名、责任者、出版地、出版者、出版时间进行客观着录；二、中国标准书号ISBN（不包标准书号中的‘分类号’）；三、排检项：（1）书名的第一个字；（2）宋任者的第一个字；（3）主题，按《文献主题标引规则》进行主题标引；（4）分类号，按《中图法》第三版分类．对于上述… 相似文献
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教育心理学告诉我们，人类的心理活动主要有三个方面构成，就是知、情和意(意志)。既然如此，那么就应有三种科学来研究它们。知，是逻辑学研究的对象；意志，是伦理学研究的对象；情，是美学研究的对象。审美教育就是指为了培养人在接受正确理解、评价和创造活动中对美好崇高事物判断的能力，并使这种能力日臻完善。审美教育不仅诉诸情感， 相似文献
17.
中国古代书画家在艺术创作过程中，形成了独特的美学观念和美学体系。书法艺术和绘画艺术对大自然的审美观照方法一般有四种；一是对审美客体外观的审美追求；二是超越了审美客体外观的审美追求；三是审美主体对自身的审美追求，四是对审美客体“象“及“象外“审美追求的综合提炼。对于今天的艺术创作，仍具有借鉴意义。 相似文献
18.
朱子美学构架 总被引：1，自引：0，他引：1
河姃和 《首都师范大学学报(社会科学版)》2003,(5):54-65
作为理学的集大成，朱熹的美学构架主要包括三个部分：论强调“从道出”，道合一，突出了艺的认识作用；诗论强调“感物道情”，突出了艺术创造和审美的主体性，体现了艺的审美作用；美育论提出“游艺之学”，强调美育的“引善”功能，实即朱子美学思想的出发点和归宿。朱子美学构架中渗透着一种开放的理性精神，其对后世的影响体现于两个方面：一是继承，一是突破。就继承而言，以真德秀、魏了翁为代表。就突破而言，则有严羽与王夫之，以及对朱子体系持否定态度的明中叶浪漫美学。 相似文献
19.
动态参与·二度审美·审美关系第三者－－简议旅游审美场三特点 总被引：1，自引：0，他引：1
章海荣 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(4):85-88
本文从阐述场概念的基本含义开始,着重分析了旅游审美场的三个特点及由此拓展的新的学术空间。从旅游审美场地点性中拓展出旅游美学所追寻的基本学理精神;由旅游审美场二度审美中透视出旅游美学由景观建筑学与美学构成的学科特点;以及导游参与审美所开辟出的审美关系中第三者定位的研究领域。 相似文献
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杨秦予 《南都学坛(南阳师专学报)》2000,20(1):122-123
我国图书编辑美学还未成为一门独立的学科，建立图书编辑美渖我国社会主义市场经济发展的需要，也是提高我国图书质量的需要，图书编辑美学发展了审美文化的内涵，在精神文明建设中起着编辑导向和文化选择作用，在美学的广域化历程中有着举足轻重的地位。 相似文献