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中学生体育与健康教育评价制约因素分析 总被引：4，自引：0，他引：4
对中学生进行体育教育评价是中学体育教学与管理的重要环节,其评价过程是否顺利完成,是关系到我国中学体育教育指导思想的落实和体育课程评价目标的达成与实现。本文通过文献资料法,专家访谈法,对目前制约中学生进行科学体育教育评价的因素进行分析,以求给广大体育工作着以参考。 相似文献
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健康教育影响下中学体育课成绩评价的探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
中学体育课成绩的评价,是中学体育课程教学和管理的重要环节,其评价质量的高低影响到我国中学体育教学指导思想的落实和体育课题目标的达成与实现。运用文献资料、专家调查法和层次分析法(AHP),对适应健康教育要求的中学体育课成绩的评价进行了探讨。突出健康教育的中学体育课成绩评价,应对目前评价模式在评价主体、评价指标体系、评价方式等方面进行改革,但如何选择一些简单、易行、可靠、有效的指标对中学体育课成绩进行评价,目前还处在尝试阶段。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法，对河南省中学课程改革试验学校中学生“运动技能”目标达成情况调查研究，结果发现体育与健康课《课程标准》中“运动技能目标”的部分要求河南省中学生未能达到。分析出了影响运动技能目标达成的相关因素和存在的问题，提出相应的对策建议。 相似文献
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通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计等方法,对上海市中学《体育与健身》课程心理健康目标达成的情况调查和客观的分析,并提出相应的对策. 相似文献
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湖北省"全面建设小康社会时期"群众体育达成目标与评估指标体系的研究 总被引：8，自引：0，他引：8
x着眼于党的十六大以后我国经济和社会现实，以构建社会主义和谐社会为契机，以湖北省群众体育为切入点，促进湖北省全面建设小康社会时期群众体育目标的实现。良好的地理人文环境和“中部崛起”的区域发展战略，对发展湖北省全面建设小康社会时期的群众体育十分有利。在研究的基础上确立群众体育达成目标的一般依据和约束条件，提出未来15年湖北省“全面小康社会时期”群众体育的达成目标和标志性子目标。在目标分解和调查研究基础上，进行目标期群众体育评估的理论模型和指标体系的框架设计，提出湖北省群众体育评估指标体系和实施建议。 相似文献
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一、制定好课时目标体育新课程领域目标的最终达成,必须根植于实实在在的每节体育课。同时,课时目标又是组织和安排每节体育课教学实践的行动指南,只有设计好每节课的课时目标,才能做 相似文献
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中小学体育课程目标统领内容与教学设计的关系探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
在新一轮中小学《体育与健康》课程改革中,“目标统领内容”与“体育教学设计”的关系,由于受到“目标在任何一个层面上始终引领教材内容”这一论断的影响,使得广大一线教师在实际教学中特别是在教学设计中出现了理论上和实践上的偏差。通过对“目标统领内容”理念在不同层面教学设计中的含义、体现和把握的分析,试图给一线教师在新课程理念下的教学设计中如何把握目标统领内容提供参考。 相似文献
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福建省中学体育师资队伍现状及对策的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
刘青健 《哈尔滨体育学院学报》2005,(5)
采用问卷调查,文献资料收集,访问的研究方法,对福建省中学体育教师的基本现状、教学科研状况,实施新课程标准与专业思想进行研究,福建省中学体育教师年龄呈年轻化趋势,乡镇中学职称结构较不合理,教师队伍相对稳定,但专业思想不够稳定,培训力度还不够,对新课程标准理解不够透彻,科研能力较差。建议:较变中学主管领导的观念的教师自身观念,更新中学体育教师的知识结构,提高其科研水平,加大培训力度,为新课程标准的实施创造条件。 相似文献
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作为一种新的教师教育模式,美国专业发展学校在其发展过程中取得了多方面的成效。在对美国教师专业发展学校起源与发展回顾的基础上,对我国中小学体育教师职后培训方式进行了研究。 相似文献
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山东省农村中小学体育教师对实施体育新课标认识的现状调查 总被引：4，自引：0，他引：4
通过农村中小学体育教师对体育新课标认识的问卷调查，发现农村中小学和体育教师对新课标的认识和行动存在很大偏差，新课标理念已经深入人心，但学校体育地位有待加强。农村体育教师比较热爱本职工作，但教学目标重点不够明确；认为根据学生身心需求，设置特色课程、自选教材、保证体育课和课外活动的顺利开展，有助于新课标的顺利实施和中小学生体育锻炼习惯的形成。 相似文献
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叶祥文 《体育科技文献通报》2010,18(6):49-51
随着社会经济的快速发展,生活水平和质量的明显提高,人们对休闲的需求日益增加,而传统的中学体育教育中又缺乏休闲体育的教育,面对新的需求,传统的中学体育教育受到新的挑战。本文阐述了在体育新课标＂健康第一＂理念下,学校实施休闲体育教育的重要性,并提出在中学体育课中开展休闲体育教育课程的建议,为中学体育新课标的实施注入新活力,为发展终身体育教育和素质教育奠定坚实的基础。 相似文献
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运用问卷调查法,对温州地区城市与农村中学体育与健康课程的现状进行抽样调查,对影响该地区中学体育与健康课程开展的各种因素进行了统计分析,寻找温州地区农村中学开展体育与健康课程存在的问题与对策。 相似文献
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新课标中培养学生创新思维的5个"解放" 总被引：6，自引：0，他引：6
通过学习分析中学体育新课程标准的理念、性质的变化,在体育教育中对培养学生创新思维的5个“解放”进行了阐述,并对体育教师提出了合理化建议。 相似文献
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中学校园体育文化的现状、功能及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
尹念龙 《体育科技文献通报》2010,18(9):95-96
由于“应试教育”和“重智力轻体育”思想的负面影响,体育是当前推行素质教育的薄弱环节,中学校园体育文化的现状不容乐观。加强中学校园体育意识文化建设,巩固传统特色体育的校园体育文化,充分利用现代信息网络在中学校园体育文化中的传播,体育课教学积极采用现代高科技技术手段,注重体育课教学与课外体育活动有机结合,促进中学校园体育文化对全面实施素质教育,推动新课程的改革与发展,施行《体育与健康课程标准》,加强学校体育工作,促进学生养成锻炼身体的良好习惯,陶冶学生情操,培养学生的竞争意识、合作意识和勇敢顽强的意志品质。 相似文献